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【題目】下圖是在夏季晴朗的白天，某植物處于密閉、透光但原料充足的環境下所測得的某物質的變化情況。下列敘述不正確的是

A. 圖A曲線可表示O2濃度的變化

B. 圖B曲線可表示CO2濃度的變化

C. 圖A曲線可表示植株重量的變化

D. 圖B曲線可表示土壤中礦質元素量的變化

【答案】D

【解析】夏季晴朗的白天，某植物處于密閉、透光但原料充足的環境下，植物開始只能進行呼吸作用，所以氧氣和有機物的含量都下降，二氧化碳的濃度增加；6點到18點之間光合作用大于呼吸作用，所以氧氣和有機物的含量都增加，二氧化碳濃度降低；之后光合作用小于呼吸作用，氧氣和有機物又減少，二氧化碳的濃度又增加，因此圖A曲線可表示O2濃度和植株重量的變化，AC正確；根據以上分析可知，圖B曲線可表示CO2濃度的變化，B正確；圖B曲線可不能表示土壤中礦質元素量的變化，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如圖．請據圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強度為b時，透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D.光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細胞中4類有機化合物的關系，每個橢圓代表一類有機物，①～④化合物依次表示(　　)

A. 脂質、酶、蛋白質、激素

B. 酶、蛋白質、動物激素、脂質

C. 動物激素、脂質、蛋白質、酶

D. 酶、動物激素、脂質、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表為某同學觀察細胞有絲分裂裝片時所看到的一些狀況，請分析回答：

觀察狀況

細胞形狀

染色體位置

在整個視野中的位置

正方形

細胞兩極

右下方


（1）該細胞是根尖部位的細胞．
（2）這個細胞處于有絲分裂的期．
（3）若要把這個細胞進一步放大觀察，請從下列各項中選擇正確的操作步驟，并按順序排列 ．
A．朝右下方移動裝片，使需放大的細胞移至視野中央 B．朝左下方移動裝片，使需放大的細胞移至視野中央 C．調節粗準焦螺旋使鏡筒上升 D．緩緩調節細準焦螺旋至物像清晰 E．轉動轉換器，把低倍鏡換成高倍鏡 F．調節光圈，適當增加亮度
（4）如圖表示該植物細胞進行有絲分裂的某時期模式圖．請回答：該細胞此時有條染色體，條染色單體，個DNA分子．請在圖空白框內畫出該時期的前一分裂期的狀態．分裂形成的子細胞含有條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個單體構成的化合物，下列敘述錯誤的是

A. 若該化合物為三肽，則其徹底水解后的三種產物再重新組合成三肽，最多有6種組合

B. 若該化合物為糖類，則其水解成的單糖分子能與斐林試劑發生特定顏色反應

C. 若該化合物為DNA的部分單鏈，則其徹底水解的產物中有磷酸、—種單糖和三種含氮堿基

D. 若該化合物為RNA的部分結構，則其徹底水解后的產物中有磷酸、核糖和含氮喊基三大類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉綠體懸浮液置于陽光下，一段時間后發現有氧氣放出。下列相關說法正確的是

A．離體葉綠體在自然光下能將水分解產生氧氣

B．若將葉綠體置于紅光下，則不會有氧氣產生

C．若將葉綠體置于藍紫光下，則不會有氧氣產生

D．水在葉綠體中分解產生氧氣需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻在我國是一種比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學實驗的材料．如圖丙表示植物細胞與外界環境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示光照強度與光合速率的關系．請據圖回答：

（1）如圖甲所示，如果適當縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內黑藻放出的氣泡數量（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態時，對應圖丁曲線中 ． （用字母回答）
（3）圖丁中如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點往方向移；如果A點時CO2釋放量為a μmol/（m2s），C點時的CO2吸收量為b μmol/（m2s），則在C點時O2的產生量為μmol/（m2s）．
（4）圖丁中曲線的意義是：
（5）圖丙中由②進入葉綠體中的CO2與結合形成三碳化合物，隨后發生 ， 此過程需要消耗光反應產生的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“Graves氏病”是由于人體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節機制，A、B、C為三種激素。下列有關敘述正確的是

A. 激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關物質合成

B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

C. 由圖分析可知Graves病患者可能會表現出代謝增強

D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項對種群的基因頻率沒有影響（ ）
A.隨機交配
B.基因突變
C.自然選擇
D.染色體變異

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