【題目】為探究水分、無機鹽對光合作用的影響,進行了一系列實驗,實驗結果如下圖。請分析回答有關問題:
(1)圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組,是由于植物能從土壤中吸收更多的________、________元素。細胞中與水分的吸收關系最密切的細胞器是___ _____。
(2)圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組,原因最可能是___ _____。土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組,其細胞內部原因主要是____ _。
(3)實驗過程中,除水分、無機鹽有所不同,其余條件均保持一致,是為了控制_____ _。
(4)在施肥情況下,土壤含水量50%時,黑暗條件下CO2釋放速率為3.7 mg·h-1,植物若要正常生長,則每天至少光照________h(保留整數)。
【答案】(1)N Mg 液泡
(2)土壤溶液濃度過高影響植物吸水 葉綠素的含量高
(3)無關變量
(4)7
【解析】(1)N、Mg元素是合成葉綠素的重要元素,施肥后,植物能從土壤中吸收更多的N、Mg元素合成葉綠素,所以圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組。根細胞通過滲透吸水,因此與水分的吸收關系最密切的細胞器是液泡。
(2)根據滲透原理,土壤溶液濃度過高會影響植物吸水,所以圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組。由于是施肥組葉綠素的含量高,所以土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組。
(3)實驗過程設計要遵循對照原則和單一變量原則,實驗過程中,除水分、無機鹽有所不同,其余條件均保持一致,是為了控制無關變量。
(4)在施肥情況下,土壤含水量50%時,黑暗條件下C02釋放速率為3.7mg.h-1,由圖可知,土壤含水量50%時,光照條件下的光合速率為12.77mg.h-1。只有有機物的積累量大于零時,植物才能正常生長。設植物若要正常生長,則每天至少光照 Xh,則(12.77-3.7)X-3.7(24-X)≥0,所以X≥7h。
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【題目】Ⅰ.自然界中,和花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環境,其利用低濃度CO2的能力也遠遠高于花生。
某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗。甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,請結合上述三圖回答下列問題:
(1) 甲圖表示光合作用的 過程,此過程中三碳酸被 還原,碳元素的轉移途徑是 。
(2) 乙圖中d曲線表示 (玉米/花生) 光合作用強度的曲線。8點到10點,植物葉肉細胞中產生ATP的場所有 。12點到14點光合作用強度下降的原因是 。
(3)丙圖中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg,植物A的CO2補償點應向 移動。在CO2濃度100×10-6時,植物B葉肉細胞中光合作用強度 (>、=、<)呼吸強度。如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中, (植株A/植株B)先死亡。
Ⅱ.下圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
(1)據圖分析,該綠藻細胞的呼吸速率為 微摩爾/分。
(2)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為 ;
(3)若在圖中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的 。
(4)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產生的氧氣量為 微摩爾。
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【題目】如圖是由甲、乙、丙三個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,由此觸發突觸小泡前移并釋放神經遞質。據圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A.若乙神經元興奮,會引起丙神元興奮
B.乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體相同
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,不會影響甲神經元電位的變化
D.若甲神經元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經元膜電位發生變化
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【題目】生物科研小組調查某棄耕農田在植被恢復過程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化,繪制了下圖,下列說法不正確的是( )
A.棄耕農田在植被恢復過程中所經歷的演替屬于次生演替
B.三個物種的種間關系為競爭,同時體現出該群落具有垂直結構
C.隨時間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低
D.圖中b→c段,物種②的種群密度變為相對穩定與其耐受弱光有關
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【題目】
(1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1和S2濃度大小關系為 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ,兩者在物質透過功能上的差異是 。
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料:紫色洋蔥。
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。
實驗試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實驗步驟和結果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節漏斗內外液面高度一致。最終滲透平衡時,出現液面差的裝置是__________(填代號)。
②選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態。
③將兩個裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細胞發生的變化,兩者都能出現的現象是 。
(4)上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是 。
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【題目】下列有關人腦的學習和記憶的敘述錯誤的是( )
A.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用和某些種類蛋白質的合成
B.在學習緊張時,多食富含磷脂的食物有利于加強記憶
C.短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯系有關
D.長期記憶需不斷重復,與新突觸的建立無關
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【題目】下列有關生物的遺傳變異和遺傳病的敘述,正確的是
A.通過產前診斷確定胎兒性別可有效預防白化病
B.三倍體無子西瓜不能產生種子,因此是不能遺傳的變異
C.非同源染色體之間互換部分片段屬于染色體結構的變異
D.體內不攜帶遺傳病的致病基因就不會患遺傳病
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【題目】細菌中的蛋白質在極端的環境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩定。已知不同的肽鏈產物可因相對分子質量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個分析細菌中的蛋白質的電泳結果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可破壞二硫鍵,“M”代表已知相對分子質量的蛋白質,圖乙代表蛋白質或多肽的結構圖。根據圖甲結果,圖乙中哪幅圖最能代表該細菌原本的蛋白質結構(注意:圖乙中“—”代表二硫鍵)()
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列關于tRNA的敘述,正確的是( )
A.在轉錄和翻譯過程中發揮作用
B.能識別mRNA上的密碼子
C.每種tRNA能識別并轉運多種氨基酸
D.每種氨基酸只有一種tRNA能轉運它
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