【題目】關于下列結構的說法，不正確的是（ ） 
A.人體內的胰島素的合成和分泌涉及的細胞器只有①②③⑤
B.①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量
C.活細胞中的③與蛋白質的合成和加工、脂質的加工有關
D.①與③之間的轉化能體現生物膜的流動性
【答案】C
【解析】解：A、胰島素屬于分泌蛋白，其的合成和分泌涉及到的細胞器有①高爾基體、②線粒體、③內質網、⑤核糖體，A正確；
B、線粒體是細胞中的“動力工廠”，產生的ATP可用于各項生命活動，B正確；
C、活細胞中的③與蛋白質的合成和加工、脂質的合成有關，C錯誤；
D、①與③之間通過“出芽”形成囊泡，進行轉化，該過程體現了生物膜的流動性，D正確．
故選：C．
【考點精析】利用細胞器中其他器官的主要功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知能產生水的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體；能產生ATP的細胞器：線粒體、葉綠體；能量轉換器：線粒體、葉綠體；與有絲分裂有關的細胞器：核糖體、線粒體、中心體、高爾基體；與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的細胞器：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體；能發生堿基互補配對的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體．
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養基中的生長情況，圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關系，請據圖回答：
(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(2)研究發現，青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養基中混雜了這三類微生物，請設計實驗，利用改變培養基成分等培養條件，將酵母菌和硝化細菌分離出來。
①主要步驟：
A．分別配制不含________的培養基(A)和加入______的培養基(B)，分別滅菌。
B．分別接種混合液放在適宜條件下培養。
C．觀察結果。
②結果：在A培養基上生存的是________，在B培養基上生存的是________。
(3)微生物培養過程中，獲得純凈培養物的關鍵是__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是有關顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是（ ）
A．轉動轉換器﹣﹣換用不同放大倍數的目鏡
B．調節細準焦螺旋﹣﹣調節視野亮度
C．調節光圈﹣﹣調節視野的大小
D．調節反光鏡﹣﹣調節視野的亮度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
實驗材料：發育狀況、體重及血壓相近和性別相同的健康小鼠30只，高鈉食物，適宜濃度鉀溶液（要求與說明：實驗儀器、試劑、用具及操作不做具體要求）
（1）實驗思路：
①_________
②_________
③_________
（2）請預測血壓的實驗結果（建立坐標系，用曲線表示相關指標的變化趨勢）_________
（3）高鈉飲食會提高細胞外的Na+ 濃度，使更多的水通過_________方式進入組織液和血漿，導致體重的增加和血壓上升。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅種群中常出現性染色體異常的現象，從而產生不同的表現型。已知:性染色體組成為XXX和YO(細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體）時表現為胚胎期致死，XXY時表現為雌性可育，XYY時表現為雄性可育,而XO(細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體）表現為雄性不育。為探究果蠅眼色的遺傳方式，摩爾根做了下列雜交實驗:①白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼；②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雌。但蒂更斯通過大量實驗發現白眼雌果姆與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數例外:每2000～
3000只雌果蠅中出現一只白眼可育果蠅，每2000～3000只雄果蠅中出現一只紅眼不育果蠅。請根據上述信息回答：
(1)紅眼和白眼這對相對性狀中,___________為顯性性狀,控制眼色的基因位于_________染色體上。
(2)基因通過控制__________合成來控制生物體性狀。
(3)雜交實驗:②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雌，子代雌雄果蠅自由交配，子二代中雌果蠅的表現型及比例是_______________,子二代中雌果蠅全部跟白眼雄果蠅交配，子三代中雌果蠅的表現型及比例是________________。
(4)用遺傳圖解解釋蒂更斯實驗中為什么會出現例外(設有關基因為B、b)。________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中，以下操作和結論正確的是( )
A. 剪取2～3 mm根尖，用質量分數為10%的酒精解離
B. 上圖是高倍顯微鏡下調節細準焦螺旋看到的視野
C. 若把裝片向左上方移動，可將K細胞移到視野中央
D. 視野中，N細胞的染色體數目是M細胞的一半
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【題目】某小組進行“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗時，同樣實驗條件下，分別在4支試管中進行培養(如圖)，均獲得了“S”形增長曲線。下列有關該實驗的說法錯誤的是( )
A. 4支試管內的種群同時達到K值
B. 4支試管內種群的增長速率都是先增大后減小
C. 試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D. 試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ內的開始下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為動物細胞培養的碁本過程示意圖，相關敘述錯誤的是
A. 容器A中放置的一般是幼齡動物的器官或組織，原因是其細胞分裂能力強，易于培養
B. 在D瓶中極少數細胞存活，是因為存活的細胞獲得不死性，其遺傳物質不發生改變
C. 為保證培養條件無菌，除進行滅菌外，培養基中需要添加一定量的抗生素
D. 細胞培養時，需通入5%C02，其主要作用是維持培養液的pH
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