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植物細胞吸收物質的方式之一是胞吞作用，具體過程是：當物質吸附在細胞膜上時，細胞膜內陷，形成小囊泡，囊泡在移動過程中在細胞內溶解消失，把物質留在細胞內，或囊泡一直移動將物質交給液泡。以下對胞吞作用的理解正確的是

A.體現了細胞膜的功能特性是選擇透過性

B.這個過程不需要消耗能量

C.體現了細胞膜的結構特點是具有一定的流動

D.是植物細胞膜攝取養分的主要方式

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：胞吞屬于非跨膜運輸，而跨膜運輸體現了細胞膜的選擇透過性；細胞膜流動需要消耗能量；小分子物質和離子是通過跨膜運輸進行的。

考點：本題考查物質運輸的方式，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

將發芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度 （質量分數）鈉鹽的全營養液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發一段時間后，測定幼苗平均重量，結果如下圖。

請據圖回答問題：

（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是_________________ 。

（2）導致甲種植物的種子不能萌發的最低鈉鹽濃度為__________________%。

（3）在鈉鹽濃度為 0.2%的全營養液中，甲，乙兩種植物根尖細胞吸收礦質元素的方 式均為 ______________。

（4）將鈉鹽濃度為 0.1%的全營養液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營養液中，其根尖發成熟區表皮細胞逐漸表現出質壁分離現象，原因是 ___________。

（5）取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成 A、B兩 組。A 組移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營養液中，B 組移載到鈉鹽濃度為 1.0%的 全營養液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養一段時間后，A 組幼苗長勢

將 __________B組。從物質轉化角度分析，其原因是____________________________ 。

（6） 通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優勢，培育高產、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

①A是__________ 酶。B是__________。C是具有________________  性狀的幼芽。

②若目的植株丟失 1 條染色體，不能產生正常配子而高度不育，則可

用________________ （試劑）處理幼芽，以獲得可育的植株。

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