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【題目】Graves 病發病原因如圖所示,患者所產生的某種抗體與 Y 激素受體結合,使甲狀腺細胞 持續激發,產生高水平 X 激素所致。相關研究發現寡核苷酸 UDP 能夠減弱 Graves 病癥狀。下 列有關說法不正確的是

A.X 激素是甲狀腺激素,Y 激素是促甲狀腺激素

B.患者代謝減弱,產熱減少,興奮性低

C.Graves 病是自身免疫病,類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡也屬于此類疾病

D.UDP 能減弱 Graves 病癥狀可能與 UDP 抑制漿細胞分泌該種抗體有關

【答案】B

【解析】

1、垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.
2、從免疫角度分析,患者敵我不分地將自身物質當外外來異物進行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫病;Graves病是患者所產生的某種抗體與促甲狀腺激素的受體結合,使甲狀腺細胞持續激發,產生高水平的甲狀腺激素所致,所以患者代謝增強,產熱增加.

A、根據題意,某種抗體與Y激素受體結合,使甲狀腺細胞持續激發,說明這種抗體的作用是和促甲狀腺激素的作用相同,和促甲狀腺激素受體結合以后,導致甲狀腺持續的分泌甲狀腺激素,所以X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素,A正確;

B、由于甲狀腺細胞持續分泌甲狀腺激素,病人甲狀腺激素過高,細胞代謝等增強,釋放的能量增加,體溫也比正常人高,甲狀腺激素能夠提高神經的興奮性,所以興奮性提高,B錯誤;

C、系性紅斑狼瘡屬于自身免疫疾病,Graves病與之同屬一類疾病,因此也是自身免疫病,C正確;

D、由于本病的發生與某種抗體有關,而寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀,說明UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細胞分泌該種抗體有關,D正確;

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體生命活動調節模式圖,甲~丁表示不同的分泌細胞,AD表示不同的靶細胞。據圖回答下列問題:

1)據圖分析分泌細胞產生的分泌物與靶細胞結合的原因是_________________________。正常情況下各種激素作用于靶細胞后會被____________。

2)空腹時,人體內血糖的主要來源是________ ______________________

3)若丁為下丘腦細胞,丙為垂體細胞,其產生的促甲狀腺激素促進C產生相應的激素,該過程體現激素的____________調節機制,則C產生的這種激素的生理作用有____________________(答出兩點)。

4)若甲為為胰島B細胞,胰島素的分泌除直接受血糖濃度的調節外,還受到下丘腦的調節,該過程體現出神經調節和體液調節的關系是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某真核生物DNA片段的結構如圖。下列敘述正確的是

A.的形成需要DNA聚合酶催化

B.表示腺嘌呤脫氧核苷酸

C.的形成發生在細胞質基質

D.a鏈中G+C52%,則DNA分子中A24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是人體細胞內液和細胞外液中的部分物質含量的測定數據。下列相關說法中,錯誤的是

成分(相對含量)

Na

K

Cl

HCO

蛋白質

142.00

5.00

103.00

27.00

16.00

147.00

4.00

114.00

30.00

1.00

10.00

143.00

25.00

11.00

47.00

A.①是血漿,其蛋白質含量減少會導致組織水腫

B.②與③的成分差異與細胞膜的結構和功能有關

C.③中含有較多的蛋白質和K,可判斷是細胞內液

D.①②的pH能夠保持穩定是因為HCO3含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖細胞III和物質E、F的關系可能是(

A.細胞Ⅰ:下丘腦細胞;細胞Ⅱ:垂體細胞;物質E:促甲狀腺激素;物質F:受體B.細胞Ⅰ:效應T細胞;細胞Ⅱ:病原體;物質E:抗體;物質F:抗原 C.細胞Ⅰ:甲狀腺細胞;細胞Ⅱ:垂體細胞;物質E:甲狀腺激素;物質F:受體 D.細胞Ⅰ:傳出神經元;細胞Ⅱ:傳入神經元;物質E:神經遞質;物質F:受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】河豚毒素是河豚魚體內含有的一種生物堿,是自然界中所發現的毒性最大的非蛋白質的神經毒素之一。科學家研究發現了河豚毒素的作用機理:能特異性的抑制鈉離子通道,從而減小神經纖維上動作電位的最大值(峰值),且隨著作用時間延長,效果會越明顯;但河腸毒素對鉀離子通道無直接影響,因此對靜息電位基本無影響,為驗證河豚毒素的上述作用機理,請根據以下提供的實驗材料,完善實驗思路,預測實驗結果。

材料用具:浸潤在生理鹽水中的新制蛙的神經組織一組、靈敏電位計(用于測量電位變化)、微電極(提供適宜強度刺激)、適宜濃度的河豚毒素制劑(實驗室直接加在浸潤神經組織的生理鹽水中,施用后第6min開始起作用)、玻璃容器及相關輔助儀器。(要求與說明:靈敏電位計和微電極的具體操作不作要求,適溫等適宜環境)

1)神經元在靜息時膜內外的電位分布為____________,用微電極給予神經元適宜刺激時,興奮將以____________形式在神經纖維上傳導。

2)實驗思路:請完善表格中橫線部分的實驗流程,要求給予4次刺激并進行電位測定。

河豚毒素處理時間

,測神經元動作 電位的最大值(峰值)(mv

____________

3)預測實驗結果____________(以坐標曲線圖的形式表示實驗結果,電位的大小用絕對值表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經,分別連接電位計ab。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計ab有電位波動,出現屈反射。下圖為該反射弧結構示意圖。

1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞。

2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a有波動,電位計b未出現波動,左后肢未出現屈反射,其原因可能有:________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探宄細胞外界溶液濃度與質壁分離程度關系”的實驗中,用不同濃度NaCl溶液分別處理取自同一洋蔥同一部位的4個細胞,用目鏡測微尺分別測出細胞的原生質層長度B、細胞長度A,并計算B/A%),結果如圖所示。據圖分析這4個細胞所處的NaCl 溶液濃度從低到高依次是

A.細胞IV、細胞II、細胞I、細胞III

B.細胞IV、細胞II、細胞III、細胞I

C.細胞II、細胞IV、細胞I、細胞III

D.細胞II、細胞IV、細胞III、細胞I

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下圖1表示神經纖維在靜息和興奮狀態下K+跨膜運輸的過程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道。圖2表示興奮在神經纖維上的傳導過程。下列有關分析正確的是(

A.1A側為神經細胞膜的內側,B側為神經細胞膜的外側

B.1運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+

C.2興奮傳導過程中,動作電位隨著傳導距離的增加而衰減

D.2②處K+通道開放;④處Na+通道開放

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