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【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因的自由組合規律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應為（ ）

A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/64

【答案】C

【解析】

兩種不同基因型的個體雜交，每一對基因都符合基因的分離定律，如果這幾對基因自由組合，則可以用乘法法則計算出子代中基因型、表現型種類等。

基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，每對基因都基因的自由組合定律，則可以用乘法法則進行計算，子代某種基因型所占的比例，AABBCC所占的比例為1/2× 1/4× 1/4= 1/32，C正確；A、B、D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素，軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后．神經系統將遭到破壞，該毒素由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結構簡式，據此判斷下列說法中不正確的是（ ）

A. 由結構圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學本質是蛋白質

B. 圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵

C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基

D. 高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應曲線，回答下列有關生長素的問題：
（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后，圖示字母中表示根近地側的是 ， 莖遠地側的是 ．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源．發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強． ①此人所作實驗的自變量是 ．
②為使實驗嚴謹，還需要另設置一組對照組，將一些等量的根尖放在 ． ③據此實驗結果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 ， 從而抑制了根（近地側/遠地側）的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一哺乳動物生殖發育過程中不同細胞的分裂方式示意圖，下列敘述中正確的是 (　　)

A. ①②③④細胞中同源染色體分別有4、2、2、2對

B. ②所處的時期發生交叉互換，可能形成4種不同類型的生殖細胞

C. ①細胞在分裂末期形成細胞板，分裂成兩個子細胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察細胞減數分裂的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答有關細胞的問題。

（1）圖1為動物細胞________ (填顯微/亞顯微)結構示意圖。圖2表示分泌蛋白合成加工和分泌的過程，a、 b、c分別表示細胞器________、________、________，分泌過程還需要圖1中[ ]________供能。

（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結構和其對應的主要成分，對應有誤的是_____

A. 結構①:脂質、蛋白質、糖類； B. 結構⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質；C. 結構a :核糖核酸、蛋白質；D. 結構c：雙層膜結構

（3）下列物質是由圖2所示過程形成的是_____

A. 抗體 B. 血紅蛋白 C. 呼吸氧化酶 D. 光合酶

（4）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的研究方法是__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為DNA分子結構模式圖，據圖回答下列問題。

（1）若3為胞嘧啶，則4應是___________，兩者之間通過___________鍵相連。

（2）圖中表示一條脫氧核苷酸鏈片段的是___________（填數字），該鏈與其互補鏈按___________方式構成雙螺旋結構。

（3）構成DNA分子的堿基有___________種，但由于___________的排列順序的千變萬化，因此構成了DNA分子的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示20℃時玉米光合速率與光照強度的關系，SA、SB、SC依次表示有關物質量的相對值，下列說法中不正確的是

A. SA＋SB＋SC表示光合作用總量

B. SC－SA表示凈光合作用量

C. 光照強度從 B到 D點變化過程中，C3逐漸減少

D. 若提高CO2濃度，則 B點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr，甲與乙植株雜交，按自由組合定律遺傳，他們的雜交后代表現型比值是3：3：1：1，則乙的基因型是

A. YyRr B. yyrr C. Yyrr或yyRr D. YyRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列關于血友病基因遺傳的敘述中，不可能的一項是

A.攜帶此基因的母親把基因傳給兒子

B.患血友病的父親把基因傳給兒子

C.患血友病的父親把基因傳給女兒

D.攜帶此基因的母親把基因傳給女兒

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