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【題目】下列發生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是

A. 造血干細胞形成各種血細胞 B. 花藥經離體培養得到單倍體植株

C. 克隆羊“多利”的誕生 D. 棉花根尖細胞經誘導形成幼苗

【答案】D

【解析】造血干細胞形成各種血細胞是細胞分化形成的，但該過程沒有體現細胞的全能性，A錯誤；小麥花粉是生殖細胞，不是體細胞，B錯誤；克隆羊多利的誕生說明動物細胞的細胞核具有全能性，不能體現細胞的全能性，C錯誤；棉花根尖細胞經誘導形成幼苗發生了細胞分化且能體現體細胞全能性，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）人血友病是伴X隱性遺傳病，現有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結婚，并已懷孕�；卮鹣铝袉栴}：
（1）用“ ”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。
（2）小女兒生出患血友病男孩的概率為；假如這兩個女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為。
（3）已知一個群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率為；在女性群體中攜帶者的比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞呼吸過程中，分解水和形成水分別發生在（ ）階段

A. 第一和第二 B. 第二和第三

C. 第三和第一 D. 第三和第二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數分裂過程中可能產生的細胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，a、b為物質運輸的兩種方式，下列相關敘述正確的是

A. a物質是從細胞內向細胞外運輸的

B. 生物膜的選擇透過性僅與膜上蛋白質的種類和數量有關

C. 不同功能的細胞，膜上N元素的含量可不同

D. 葡萄糖進入紅細胞中采用的是b物質的運輸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，若每對同源染色體上只有一對等位基因，在果蠅形成卵細胞時，全部含顯性基因的配子出現的比例是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物的細胞核及相關結構示意圖．以下敘述錯誤的是（ ）

A.該生物為動物或低等植物
B.核孔是大分子物質進出的通道，具有選擇性
C.染色體解螺旋形成染色質的同時，DNA分子的雙螺旋結構也隨之解旋
D.細胞骨架能維持細胞形態，保持細胞內部結構的有序性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同培養階段酵母菌數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列敘述錯誤的是

A. 曲線AB段酵母菌呼吸發生的場所是細胞質基 質和線粒體

B. 曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現無氧呼吸

C. 乙醇含量過高是酵母菌種群數量從C點開始下降的原因之一

D. 酵母菌屬于兼性厭氧型生物，據圖分析可知酵母菌是在無氧條件下大量繁殖的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高中生物探究性實驗設計的示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A.圖中A處應為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應為“因變量”，比如探究溫度對酶活性影響的實驗中，酶濃度就是此變量
C.圖中C處應為“無關變量”，比如探究甲狀腺激素作用，有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據顏色反應的蛋白質成分鑒定

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