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【題目】下列關于轉運RNA和氨基酸的敘述，錯誤的是

A. —種氨基酸可以有多種密碼子

B. 一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸

C. 一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運

D. —種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運

【答案】D

【解析】氨基酸大約20種，而決定氨基酸的密碼子有61種，因此一種氨基酸可以有多種密碼子，A正確；轉運RNA具有專一性，一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸， B正確；氨基酸大約20種，而轉運RNA有61種，因此一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運，C正確；一種氨基酸能由一種或多種轉運RNA來轉運，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA片段的結構圖，請據圖回答：

（1）圖乙是DNA片段的_______結構。

（2）填出圖中部分結構的名稱：［1］_______、［2］______、［5］_______。

（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈是由磷酸和______交替連接構成的。

（4）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向__________（左或右）螺旋的空間結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系，下列有關敘述正確的是（ ）

A．a、b兩點麥芽糖酶的利用率相同

B．若溫度上升5 ℃，b點向下方移動

C．減少麥芽糖量，酶的活性一定下降

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中種群增長常表現為“S”型曲線．下列有關“S”型曲線的敘述正確的是（ ）

A．“S”型曲線表示了種群數量和食物的關系

B．達到K值時，種群數量相對穩定

C．“S”型曲線表明種群數量和時間無關

D．種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素（GA3)和生長素（IAA)都能促進植物莖的生長，為探究赤霉素與生長素的協同作用，研究人員做了如下實驗：利用不同濃度的GA3溶液和IAA溶液處理3.0cm長的豌豆莖段，觀察其對豌豆莖段的影響。結果如圖所示。

（1）促進植物生長的激素除生長素、赤霉素外還有____________________。從圖中可以看出僅用生長素處理時，生長素濃度與莖段長度的關系是________________________________________________。圖中可知生長素濃度為85nM與105nM時對豌豆莖的促進作用相同，如果要進一步確定豌豆莖段IAA溶液的最適宜濃度應該如何操作？________________________________________________________________________。

（2）某同學從圖中得出“赤霉素與生長素并不具有協同作用”的結論，其判斷的依據是___________________

________________________________________________。

（3）在實驗中為使實驗結果更有說服力，應該排除________________________(至少寫出兩個）等無關變量的干擾。

（4）適宜濃度的GA3處理芽尖細胞可使其分裂間期明顯變短。從分子水平上看，分裂間期的細胞發生的主要變化是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動，據圖回答：

(1)對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是_____________。

(2)B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態、結構和功能上發生_____________________的過程。

(3)下列關于細胞凋亡的說法正確的是_________。

A．效應T細胞與靶細胞結合，可導致靶細胞凋亡

B．腫瘤細胞能夠無限增殖，與細胞凋亡不足有關

C．AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥，與T細胞過度凋亡有關

D．細胞凋亡屬于程序性死亡，對機體有積極的意義

（4）由于某種原因，正常細胞發生了D過程，細胞中的原癌基因發生的變化是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息表達的過程中，mRNA的三個堿基是UAC，則DNA模板鏈上對應的三堿基是（ ）

A. ATG B. AUG C. TUC D. TAC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能正確表示生命系統結構層次的是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生物圈→生態系統

C．細胞→組織→器官→系統→種群→個體→群落→生態系統→生物圈

D．細胞→組織→器官→個體→系統→種群→群落→生物圈→生態系統

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下三模理綜生物試卷)當果實成熟到一定程度時，呼吸速率首先降低，然后突然升高，最后又下降，此時果實便進入完全成熟。這個呼吸高峰，稱為呼吸驟變。目前認為，果實發生呼吸驟變是由于過失中產生乙烯（C2H4）的結果。據圖分析，下列說法不合理的是

香蕉成熟過程中，CO2釋放量與乙烯含量的變化曲線

A．適當降低溫度，可以使果實成熟延遲

B．對植物施一適量的乙烯，可以加速果實成熟

C．適當提高環境中CO2濃度，可以加速果實成熟

D．果實被采摘后，激素含量還會發生改變

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