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【題目】對“系統”的認識，正確的是

A．生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次，是每種生物個體都具備的

B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算為“系統”，也屬于“生命系統”的層次

C．“生態系統”是生命系統的一個層次，它代表一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物

D．生命系統的每個層次都是“系統”，能完整表現生命活動的最微小的“生命系統”是細胞

【答案】D

【解析】單細胞生物沒有系統層次，植物也沒有系統層次，A錯誤；蛋白質和核酸等生物大分子本身算作系統，但不屬于生命系統，B錯誤；一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物構成群落，C錯誤；細胞是最小的生命系統，細胞是生物體的結構和功能單位，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】異體器官移植手術往往很難成功，最大的障礙就是異體細胞間的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別作用，完成這一生理功能的結構基礎是（　�。�
A.細胞膜由磷脂分子和蛋白質分子構成
B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞膜的表面有糖蛋白
D.細胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下短文并回答相關問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態系統的結構包括_____________________、__________________。

（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會大量堆積，從生態學角度分析原因：________ 。

（3）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于________信息，說明_________離不開信息傳遞。請再找出“百草園”中體現生態系統信息傳遞的一個例子： 。

（4）下圖為“百草園”生態系統中能量流經第二營養級的示意圖，則B、D的含義分別是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生化反應在細胞質基質中進行的是（　�。�
A.葡萄糖的無氧分解
B.色盲基因的轉錄
C.水的光解
D.消化酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞內的代謝過程，下列敘述正確的是（ ）
1X，Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸
2①、④過程可以消耗[H]，②過程需要產生[H]
3①過程發生在線粒體基質中，②過程發生在葉綠體基質中
4①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產生氧氣．

A.1,2
B.1,4
C.2,3
D.3,4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內環境及其穩態的敘述中,錯誤的是

A．內環境中既有營養物質,也有代謝廢物

B．蛋白質和無機鹽是維持血漿滲透壓的主要成分

C．淋巴細胞生活的內環境可能不止一種

D．各種穩態的維持都要通過神經-體液-免疫調節共同完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了拯救野生朱鹮，我國各級政府和機構采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數量不斷增長．有關野生朱鹮的食物網如圖，下列有關分析錯誤的是（ ）

A. 該食物網中有6條食物鏈

B. 魚類和貝類之間存在著競爭和捕食的關系

C. 野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和

D. 環境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內甲狀腺激素分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表相應器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對象。下列相關敘述正確的是： （ ）

A. 丙代表垂體，能分泌促甲狀腺素釋放激素

B. 能產生抗利尿激素的器官是丙

C. 甲能分泌甲狀腺激素，只能作用與乙和丙

D. 若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對組成細胞的分子的描述，正確的是

A. 各種分子在不同物種內的結構都是相同的

B. 葡萄糖是蔗糖水解的唯一產物

C. 人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質

D. 活細胞中蛋白質的相對含量比糖類高

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