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【題目】基因組計劃主要研究的染色體數目是

A. 23條 B. 24條 C. 46條 D. 48條

【答案】B

【解析】試題分析：基因組計劃主要研究的染色體數目是24條（22條常染色體+X+Y染色體），B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同。獲得實驗結果如下圖。下列有關說法不正確的是（　　）

A. 圖乙中的c點對應圖甲中的C點，此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丙中的①

B. 圖甲中的F點對應圖乙中的h點，此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丙中的③

C. 到達圖乙中的d點時玻璃罩內CO2濃度最高，此時細胞內氣體交換狀態對應圖丙中③

D. 經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現植株瘋長且結實率大大降低的現象，因而稱之為“惡苗病”�？茖W家用赤霉菌培養基的無細胞濾液處理無病水稻，出現了與惡苗病同樣的癥狀。這說明赤霉菌中有促進水稻生長的物質。后來科學家們從赤霉菌培養基的濾液中分離出這種活性物質，命名為赤霉素。

(1)1935年科學家從培養赤霉菌的培養基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質，稱之為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎？____(填“是”或“否”)。

(2)植物體內赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高；此外還能促進____________。

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對大豆種子胚芽生長速率影響的實驗(不考慮加入外源物質后對植物自身激素合成的影響)，先加入CaCl2溶液，后在B時間加入赤霉素，結果如圖所示：

據圖說明一定濃度的CaCl2溶液對胚芽細胞壁的伸展起到了________作用(填“促進”或“抑制”)，B點赤霉素促進莖伸長的可能原因是________________。

(4)赤霉素能促進豌豆莖節間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協同作用。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中（培養液的成分見下圖），在相同且適宜的條件下培養。

③每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后計算莖切段伸長的平均值。實驗結果見下圖曲線。

根據以上實驗回答：

Ⅰ以上實驗能不能準確說明赤霉素與生長素具有協同作用，其原因是什么？

__________________________________________________________________________。

Ⅱ請參照上述實驗完善實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，同時根據結果得出結論。

應補充的實驗：

第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。

第二步：將這兩組莖切段分別放入C、D培養皿中，C組培養液加 ________________，D組培養液加__________________，與A、B組一同培養。

第三步：用同樣方法測量并計算莖切段伸長的平均值。

實驗結果的預測：C、D組的莖切段都比B組______，但都比A組_________

結論：_____________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列方法不能將質量分數為15%的蔗糖溶液和質量分數為20%的淀粉溶液區分開的是

A. 通過加入碘液來區分

B. 將二者放入半透膜兩側，通過觀察滲透裝置液面的變化情況來區分

C. 用這兩種溶液做質壁分離實驗，通過細胞質壁分離的情況來區分

D. 用斐林試劑檢測二者的水解產物，通過觀察是否產生磚紅色沉淀來區分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網中最高營養級為第六營養級

B．該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25%

C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網中的生物與無機環境共同構成一個生態系統

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成年大白鼠的某腺體被摘除后出現了行動呆滯、精神萎靡、 代謝耗氧量下降和產熱量減少等現象。被摘除的腺體最可能是( )

A．腎上腺 B．睪丸 C．甲狀腺 D．胸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述正確的是

A. 酶都在核糖體上合成,能在細胞外發揮作用

B. 酶降低活化能的作用顯著,因此酶的催化效率高

C. 需要ATP的生理過程一定需要酶,需要酶的過程不一定需要ATP

D. 低溫會破壞酶的空間結構，導致酶不可逆的失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某環境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡�，F有該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2。假設每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環境條件下，理論上該群體隨機交配產生的第一代中AA和Aa的比例是

A. 1:1 B. 1:2 C. 2：1 D. 3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述，不正確的是

A．一種性狀只受一個基因的控制 B．蛋白質的結構可以直接影響性狀

C．蛋白質的合成是受基因控制的 D．基因相同，性狀可能不同

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