生長素具有促進植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時，根與莖的生長情況。現已知，近地側生長素(IAA)濃度高于背地側，根對IAA的敏感性高于莖。
有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發現在有生長素的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。
(1)此人設置的空白對照組是________________________________。
(2)本實驗的自變量是______________，因變量是______________________。
(3)據此實驗結果，可推知圖中根向地生長的原因是____________________________________。
(4)請你用表格形式呈現本實驗的設計思路。
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節練習卷（帶解析） 題型：單選題
當生長素濃度在10－10～10－8 mol·L－1的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當濃度超過10－6 mol·L－1時，胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素（ ）
| A．由頂端分生組織合成 | B．具有移動性（向下運輸） |
| C．集中于生長旺盛部位 | D．低濃度促進植物生長 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省濱海中學高二上學期期中考試生物試卷（選修） 題型：綜合題
下圖是生長素作用與其濃度關系圖，“一般
情況下，生長素在較低濃度促進生長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物�！笨磮D理解這句話，回答下列問題：
(1)曲線 段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為(高、低) 濃度。曲線 段可抑制植物生 長，則該范圍的生長素濃度為 (高、低)濃度。
(2)向光生長的幼苗，其背光面生長素濃度 (高、低)于向光面， (高、低)于B點。
(3)具有頂端優勢的植物，其側芽濃度 (高、低)于頂芽， (高、低)于B點。
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科目：高中生物 來源：2011屆安徽省宣城市高三第二次調研測試（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ.（10分）小麥是小麥屬植物的統稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區，于公元前2600年從古伊朗經海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程
的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：
（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態，應選擇根尖分生區的細胞進行觀察，而找到分生區的依據是 。
（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是 。
（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析：
①C點時，該植物的總光合速率為 （用CO2吸收量表示）。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.（8分）某些植物生長調節劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴重地破壞植物的生命活動，導致植物死亡。據此原理，有些植物的生長調節劑可當做除草劑使用。2，4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農業生產上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農作物的生長。
(1)上圖是單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農作物的曲線是 。
(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應把濃度控制在 范圍內。
(3)近幾年春末夏初，媒體中經常會出現報道農民使用除草劑導致作物絕產的消息。有兩位農民都使用了某品牌的除草劑，使用后農作物絕產顆粒無收。假如你是該生產廠家的技術員，準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設計了如下實驗方案。
實驗步驟：
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田 ，作為對照。
c.定期觀察，記錄實驗結果。
實驗結果：如下表所示，請根據上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。
| 植物 組別 | 單子葉農作物 | 雙子葉雜草 |
| | 正常生長 | 正常生長 |
| | 長勢好良好 | 死亡 |
| | 不正常（或死亡） | 死亡 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年北京東城區普通高中示范校高三綜合練習（二）生物試卷 題型：綜合題
鹽脅迫下，植物內源激素的含量會發生變化，從而調控植物的一系列生理和生化反應。ABA被認為是植物感知逆境的信息物質，在鹽脅迫條件下，抗鹽性強的植物ABA含量較穩定；而一些植物激素（如赤霉素GA3）可提高植物抗鹽性，抵消鹽分脅迫，促進植物生長。研究人員對我國的鹽生植物（廣布種——紅砂、特有種——長葉紅砂）進行了相關研究。請回答下列問題：
（1）研究人員在位于東阿拉善——西鄂爾多斯（106°35'107°25' E，39°20' 40°15' N）地區，選取了4塊有代表性的樣地，在每塊樣地中以_______法設置50 m × 50 m區域3個，并在其中_______采集足量的生理狀態相似的紅砂和長葉紅砂的葉片液氮保存，用以測定植物內源激素含量，同時采集根系附近土壤。
（2）植物內源激素（脫落酸ABA、生長素IAA、細胞分裂素ZR、赤霉素GA3）含量的測定采用酶聯免疫吸附法。該方法最終的檢測原理為：激素的濃度與其顯色后溶液的吸光值成正比。此檢測技術與泡菜亞硝酸鹽含量測定類似，稱為_______法。操作過程如下：
①、制備各激素的_______溶液并進行顯色，測定吸光值并繪制標準曲線；
②、萃取紅砂和長葉紅砂葉片中的植物內源激素，制備待測液；
③、待測液顯色后，測定_______，并通過標準曲線計算得出待測液中激素的濃度。
（3）獲得各樣地植物材料的ABA含量如圖1，并計算（IAA+ZR+GA3）/ABA的比值，繪制如圖2。
（4）根系附近土壤pH、含水量、鹽分含 量的測定結果顯示，pH：四塊樣地均為8.5左右；含鹽量：4號樣地（非鹽漬化土）＜1、2號樣地（鹽漬化土）＜3號樣地（重鹽土）；含水量：4號樣地＜3號樣地＜2號樣地＜1號樣地。
（5）結果分析：
①、植物內源激素是一類重要的具有_______作用的物質，與植物的生長發育、抗逆性息息相關。根據圖1推測，兩種植物中_______的抗鹽性更強。
②、根據根系附近土壤相關性質的測定結果，圖2樣地1和2中的紅砂的（IAA+ZR+GA3）/ABA比值有顯著性差異的原因可能是_______所致。
③、計算長葉紅砂在各樣地的IAA/ABA、GA3/ABA比值，均表現類似圖2所示的（IAA+ZR+GA3）/ABA的結果。在樣地3該比值最低，說明_______。
④、通過①、③的分析，廣布種紅砂生態適應性強于特有種長葉紅砂的原因之一是_______的結果。
⑤、從進化的角度看，長葉紅砂在鹽漬化土壤環境下經過長期的_______已經進化出相應的內在適應機制，但該機制卻不適用于_______土壤環境。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年安徽省宣城市高三第二次調研測試（理綜）生物部分 題型：綜合體
Ⅰ.（10分）小麥是小麥屬植物的統稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區，于公元前2600年從古伊朗經海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：
（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態，應選擇根尖分生區的細胞進行觀察，而找到分生區的依據是 。
（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是 。
（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析：
①C點時，該植物的總光合速率為 （用CO2吸收量表示）。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.（8分）某些植物生長調節劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴重地破壞植物的生命活動，導致植物死亡。據此原理，有些植物的生長調節劑可當做除草劑使用。2，4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農業生產上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農作物的生長。
(1)上圖是單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農作物的曲線是 。
(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應把濃度控制在 范圍內。
(3)近幾年春末夏初，媒體中經常會出現報道農民使用除草劑導致作物絕產的消息。有兩位農民都使用了某品牌的除草劑，使用后農作物絕產顆粒無收。假如你是該生產廠家的技術員，準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設計了如下實驗方案。
實驗步驟：
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田 ，作為對照。
c.定期觀察，記錄實驗結果。
實驗結果：如下表所示，請根據上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。
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植物 組別 |
單子葉農作物 |
雙子葉雜草 |
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正常生長 |
正常生長 |
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長勢好良好 |
死亡 |
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不正常（或死亡） |
死亡 |
實驗結論：該除草劑是正品，農作物絕收是因為該農民未按照說明書使用所致。
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