精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖所示為氫元素隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，其中分析合理的是： （ ）

A.①過程只能發生在真核生物的核糖體中

B.在缺氧的情況下，③過程中不會發生脫氫反應

C.M物質是丙酮酸，④過程不會發生在線粒體中

D.在氧氣充足的情況下，②③過程發生在線粒體中

【答案】C

【解析】

據圖①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程；②是有氧呼吸第二、三階段，③是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，④為無氧呼吸第二階段，產生了乳酸。物質N是葡萄糖，M是丙酮酸。

A、①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，真核生物與原核生物的核糖體都可以發生該過程，A錯誤；

B、缺氧的情況下，③是無氧呼吸的第一階段，會產生丙酮酸和少量的[H]，B錯誤；

C、M物質應該是丙酮酸，④為無氧呼吸第二階段，產生了乳酸，發生在細胞質基質而不在線粒體，C正確；

D、在氧氣充足的情況下，有氧呼吸第二階段②過程發生在線粒體中，細胞呼吸第一階段③發生在細胞質基質，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應的活化能 B. t1～t2反應速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當降低反應溫度t2右移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是遺傳學常用的實驗材料，請結合相關知識分析回答：

（1）玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用�，F有基因型為Tt的黃色子粒植株A，其細胞中9號染色體如圖一。

①植株A的變異類型屬于染色體結構變異中的_________。

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1。如果F1表現型及比例為___________________________________________，則說明T基因位于異常染色體上。

③以植株A為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產生的F1中，發現了一株黃色子粒植株B，其染色體及基因組成如圖二。該植株出現的原因可能是___________________未分離。

④植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么植株B能產生______種基因型的配子。

（2）已知玉米的黃粒對紫粒為顯性，抗病對不抗病為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。某研究小組選擇純種紫�？共∨c黃粒不抗病植株為親本雜交得到F1。F1自交及測交結果如下表：

表現型雜交方式

黃粒抗病

紫�？共�

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

①上述玉米子粒顏色的遺傳遵循_________定律，該定律的實質是_______。黃�？共�、紫粒不抗病植株的形成是________________的結果。

②分析以上數據可知，表現型為________________的植株明顯偏離正常值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中試管甲與試管乙敞口培養相同數量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響，結果如圖2曲線所示。據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同

B. Q點的氧氣釋放量為零，表示光合作用強度為零

C. P點負值產生的原因是呼吸作用消耗氧氣

D. 增加培養液中的CO2濃度，Q點將左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進行綠葉中色素的提取與分離實驗，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標記，根據實驗現象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”）處。

（2）在色素的提取與分離過程中，偶然發現某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________，導致對__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的C02吸收速率，結果如下表所示:

光照強度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1)

甲

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

乙

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據表格中信息可知，更適合在強光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當光照強度為15klx時，植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當光照強度為30klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經調查，某生態系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數量發生變化，結果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是

A. X營養級的生物被捕食的壓力明顯增加

B. Z營養級生物個體數量的增加是由捕食對象專一引起的

C. Y營養級生物個體數量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果

D. X營養級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為水鹽平衡調節機理示意圖，請根據圖回答下面的問題。

（1）垂體釋放的A物質是__________。

（2）B結構的名稱是__________。

（3）細胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過下丘腦的調節，減少___________的分泌。

（4）某人一天要喝水10千克以上，并大量排尿，醫學上稱為“尿崩癥”。經醫生檢查發現他的垂體功能有問題。你認為此人多飲多尿的原因是：____________________。

（5）如果腎功能出了問題，不能從腎臟排出多余的Na+，會出現全身浮腫癥狀，此時，全身浮腫對人體有一定的好處，有利于維持___________的平衡。

（6）從圖示中可看出，水鹽平衡調節過程受__________調節，二者相互協調作用，內環境的穩態才得以維持。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據生活史不同，生物學家將生物分為r對策生物和K對策生物。下圖兩條曲線分別表示r對策和K對策兩類生物當年種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt+1)之間的關系，虛線表示Nt+1=Nt·K對策物種的種群動態曲線有兩個平衡點，即穩定平衡點(S點)和絕滅點(X點)，當種群數量高于X點時，種群可以回升到S點，但種群數量一旦低于X點就會走向絕滅。下列說法正確的是（ ）

A.r對策的有害生物由于沒有X點，很難被人們徹底清除

B.當種群基數較少時，K對策生物種群增長率可能為負值

C.K對策的珍稀瀕危物種的種群數量可能低于X點

D.K對策生物通常個體小，壽命短，生殖力強但存活率低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以蠶豆為實驗材料研究甲醇對植物光合作用的影響。

（1）用兩種不同濃度的甲醇溶液處理蠶豆，一段時間后處理組與未處理組植株上典型葉片的大小如圖1所示。實驗結果表明，濃度為________的甲醇可促進蠶豆葉片生長，因此選取此濃度甲醇進行系列實驗。

（2）研究發現，噴施甲醇能夠提高葉片的光合速率，且氣孔開放程度顯著增大，推測甲醇處理增加了_______量，使_________中進行的暗反應的速率提高。

（3）為深入研究甲醇促進氣孔開放的作用機理，研究者提取甲醇處理前與處理2h、6 h后葉片細胞中的蛋白，用__________方法特異性檢測F蛋白（一種調節氣孔的蛋白）的表達量，結果如圖2所示。實驗結果說明，甲醇處理可______________________。

（4）已有研究表明F蛋白可與細胞膜上H+-ATP酶（可轉運H+）結合。研究者制備了膜上含H+-ATP酶的細胞膜小囊泡，并在小囊泡內加入特定熒光染料，質子與熒光染料結合可引起熒光猝滅。在含有上述小囊泡的體系中加入ATP和H+，測定小囊泡內特定熒光的吸光值，得到圖3所示結果。

①體系中加入ATP的作用是______。

②由實驗結果可知，甲醇處理6h組吸光值比未處理組降低了約_____倍。

（5）綜合（3）、（4）研究結果，推測甲醇處理_______，從而改變保衛細胞的滲透壓，導致氣孔開放程度增大。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视