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【題目】1946年科學家從高等植物中分離出了生長素。下列敘述中與生長素無關的是(

A.微量高效B.極性運輸

C.具有兩重性D.促進細胞分裂

【答案】D

【解析】

生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育;特點:具有雙重性即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。在植物體內,合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子,生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位。生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸,此外,引起橫向運輸的原因是單側光或地心引力,橫向運輸發生在尖端。

A、生長素屬于植物激素,在植物體內含量少,作用大,具有微量高效的特點,A正確;
B、生長素在植物體內進行極性運輸,即由形態學上端向形態學下端運輸,B正確;
C、生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,C正確;
D、生長素能促進細胞伸長,但不能促進細胞分裂,D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花色有紅花和白花兩種,莖色有紫莖和綠莖兩種;ㄉ苫R、r控制,莖色由基因Yy控制。某研究小組進行了兩組雜交實驗,結果如下表所示。分析回答:

實驗

親本雜交組合

子代表現型及所占比例

紅花紫莖

紅花綠莖

白花紫莖

白花綠莖

白花紫莖×紅花紫莖

3/8

1/8

3/8

1/8

白花紫莖×白花綠莖

1/8

1/8

3/8

3/8

1)根據上述實驗結果判斷,花色中隱性性狀為______,莖色中顯性性狀為______?刂苹ㄉc莖色的這兩對基因遵循________定律,該定律的實質是_________________________________________________。

2)實驗一中,親本為紫莖,后代出現了紫莖和綠莖兩種性狀,這種現象在遺傳學上稱為__________。親本紅花紫莖植株的基因型是__________,子代中白花紫莖的基因型有__________種。

3)實驗二中,親本白花綠莖植株產生的配子類型有__________種;子代白花綠莖的植株中,純含子所占比例為__________。欲探究子代中白花紫莖植株的基因型,將其與隱性純合植株測交,若測交后代的表現型及比例為__________,則其基因型為RRYy

4)將實驗二子代中莖色基因型為yy的種子,在黑暗條件下培養,所得幼苗的莖均呈白色,這說明該性狀是____________________共同作用的結果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常規稻作指田間僅種植水稻,稻蟹共作指利用稻田養蟹。水稻田為河蟹提供了棲息場所,河蟹通過取食稻田蟲子,減輕稻田蟲害,河蟹的糞便可以作為肥料利于水稻生長。與常規稻作相比,從生態學角度對蟹稻共作模式的分析,正確的是(

A.水稻和河蟹之間為互利共生的關系

B.使得水稻和河蟹之間的能量循環流動

C.提高了稻田食物網營養級之間的能量傳遞效率

D.改變了稻田群落的空間結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胃蛋白酶是一種消化性蛋白酶,下列有關說法不正確的是( )

A.胃蛋白酶可催化多肽的水解

B.胃蛋白酶被徹底水解的產物是氨基酸

C.胃蛋白酶溶液中加入蛋清后仍會與雙縮脲試劑發生紫色反應

D.胃蛋白酶主要由 C、HO、N 四種元素構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物血液中某物質含量太低,會出現抽搐等癥狀,該物質可能是(

A.鈣離子B.鈉離子C.鉀離子D.鎂離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于免疫功能描述正確的是(

A.注射抗血清治療狂犬病,屬于加強第二道防線

B.吞噬細胞屬于第二道防線,不參與特異性免疫

C.人體免疫第一道防線不包括胃黏膜

D.只有第三道防線才能產生免疫記憶功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于信息傳遞在農業生產中的應用,錯誤的是(

A.提高農產品的產量B.提高畜產品的產量

C.促進作物定向突變D.控制有害動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物進行光合作用時,光反應發生的場所是(

A.葉綠體外膜B.葉綠體內膜C.葉綠體基質D.類囊體薄膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一 在文藝復興以及思想啟蒙之后,現代科學的理性思維已經建立起來。達爾文的時代是十九世紀中后期,正是走出蒙昧,提倡科學的前一階段,在思想和理性上,為達爾文創立自然選擇進化論提供了思想依據。而青年時的遠游,則為他積累了大量的實據,引發了他關于物種進化的思考并最終形成一個完整的體系。

——摘自互動百科《達爾文進化論》

材料二 正如牛頓因為發現支配宇宙中的物體的定律而統治17世紀的科學那樣,達爾文因發現支配人類本身進化的規律而統治了19世紀的科學。(達爾文的學說)在某些方面,特別是在教士中間,卻存在著激烈的反對意見。這是可以理解的,因為達爾文否定了神造世界說。正如以往哥白尼的天文學體系廢除了地球在宇宙的中心地位一樣,達爾文主義似乎廢黜了人類在地球歷史上的中心地位。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 (赫胥黎《天演論》)以達爾文主義的科學性和說服力,給了當時中國人以發聵振聾的啟蒙影響和難以忘懷的深刻印象,立即作了當時正涌現的新型知識分子和革命派的重要的精神食糧,煽起他們救亡圖存的愛國熱情,走上革命道路。

——李澤厚《論嚴復》

(1)根據材料一,歸納達爾文進化論產生的條件。

(2)結合所學知識指出,材料二中牛頓發現的“支配宇宙中的物體的定律”具體指什么?達爾文“發現支配人類本身進化的規律”主要體現在他出版的哪一科學巨著中?

(3)結合材料二、三,概括說明達爾文生物進化論產生的影響。

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