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【題目】如圖表示獼猴桃果實采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規律。下列相關說法正確的是（ ）

A.獼猴桃果實在成熟過程中，只與乙烯釋放量的增加有關

B.獼猴桃采摘后，可以用植物激素乙烯利處理，促進果實成熟

C.乙烯等植物激素會調節基因組的表達，直接參與細胞代謝

D.由圖可知乙烯的含量增加可能會促進纖維素酶和果膠酶的合成

【答案】D

【解析】

由圖可知：獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實硬度減小。乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。

A、獼猴桃果實在成熟過程中，參與調節的植物激素不只有乙烯，乙烯釋放量的增加可能與生長紊的含量變化有關，A錯誤；

B、乙烯利屬于植物生長調節劑，不是植物激素，B錯誤；

C、乙烯等植物激素會調節基因組的表達，從而改變細胞代謝，屬于間接參與細胞代謝，C錯誤；

D、獼猴桃采摘前，果實變軟，說明乙烯的含量增加可能會促進纖維素酶的合成，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員以一定量酵母菌為飼料，在固定容器內飼養果蠅，定時記錄果蠅數量，繪制果蠅數量的變化圖，如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.t1時果蠅數量增長速率小于t2時，是因為食物短缺

B.果蠅種群種內斗爭最劇烈是t3~t4階段

C.若增加酵母菌的供應量，果蠅的K值一定會上升

D.t4以后果蠅的出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某哺乳動物細胞減數分裂的相關示意圖（圖中只顯示一對同源染色體）。不考慮基因突變，下列相關說法正確的是（ ）

A.圖l產生異常配子的原因可能是減數第一次分裂或減數第二次分裂異常

B.圖l中的②與正常配子結合形成受精卵后發育成的個體產生的配子均為異常的

C.圖2中甲→乙的變化發生在減數第一次分裂前期，同一著絲點連接的染色單體基因型相同

D.若圖2甲細胞經分裂產生了基因型為AB的精細胞，則另三個精細胞的基因型是Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠅對某類殺蟲劑產生抗性，原因是神經細胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替換。下圖是對甲、乙、丙三個地區家蠅種群的敏感型和抗性基因型頻率調查分析的結果。下列敘述錯誤的是（ ）

A.自然選擇導致三個地區家蠅種群抗性基因頻率不同

B.丙地區家蠅種群中抗性基因頻率最低，為8.5%

C.家蠅該抗藥性基因的產生是基因堿基對替換的結果

D.家蠅抗藥性的產生增加了物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個通過突觸相連接的神經元，下列敘述正確的是（ ）

A.靜息時，a、c處電位都是膜內為正膜外為負

B.興奮時，b、d處都是傳遞電信號和化學信號

C.電刺激a處，c、d都能測到膜內外電位變化

D.電刺激c處，a、d都能測到膜內外電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲亢是血液中甲狀腺激素水平增高所致的一系列代謝綜合征，臨床上多數甲亢是由彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves�。┮�，其致病機理如下圖所示。醫學上可用促甲狀腺激素釋放激素（TRH）興奮試驗檢測促甲狀腺激素（TSH）的濃度進行輔助診斷，即向甲亢病人靜脈注射一定劑量的TRH，并于注射前和注射后連續取血測定血清中TSH的濃度，健康人作對照。請回答：

（1）人體中分泌TSH的內分泌器官是____________。從免疫學的角度分析，Graves病屬于____________疾病。

（2）TRH興奮試驗中，Graves病甲亢患者無TSH升高反應，原因是________________________。

（3）從甲狀腺激素分泌增加機制和反饋調節機制兩個方面結合上圖分析，與健康人相比，Graves病患者體內甲狀腺激素分泌量增多的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答：（示例[1]細胞膜）

（1）在動物細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是[ ] __________ 。

（2）細胞內蛋白質加工和運輸，以及脂質合成的“車間”是[ ] __________ 。

（3）在細胞的有絲分裂過程中，與紡錘體的形成有關的細胞器是[ ] __________ 。

（4）細胞內合成蛋白質的場所是[] __________ 。

（5）[ ] ____________ 是遺傳物質貯存和復制的場所。

（6）細胞生命活動所需能量，大約有95% 來自[ ] _______ ，該細胞器是進行 _________ 的主要場所。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多巴胺（DA）是一種能使人產生愉悅感的神經遞質，發揮作用后可被降解，或被突觸前膜上的膜蛋白（DAT）轉運入突觸前神經元內，從而終止神經信號的傳遞。下圖是神經系統調控多巴胺釋放的機制，其中神經元C釋放的內啡肽可促進神經元B內的K+外流。

（1）當神經沖動傳到神經元B的突觸小體時，其中的突觸小泡與突觸前膜融合，多巴胺通過_______________方式釋放到突出間隙。多巴胺與神經元A細胞膜上的受體結合后，導致_______________，引發膜電位發生改變，產生的興奮以_______________形式在神經纖維上傳導，最終傳到“獎賞中樞”使人產生愉悅感。該“獎賞中樞”位于_______________部位。

（2）神經元C釋放的內啡肽可阻止愉悅感的產生，其原因是_______________。

（3）人吸食冰毒后，其中的主要成分甲基苯丙胺可以與DAT結合，使突觸間隙中多巴胺含量_______________，從而產生愉悅感。在停止使用冰毒時，人體會出現精神萎靡不振，這是因為長期使用冰毒會使神經元A上的多巴胺受體數量_______________，產生毒品依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態系統受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯誤的是：

A. AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗

B. 伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加，使藻類大量繁殖

C. BC段細菌減少的原因是溶解氧減少

D. 該流域輕度污染后的凈化作用體現了生態系統具有一定的自我調節能力

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