精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

哺乳動物是恒溫動物,可以通過體溫調節來適應不同溫度環境。下圖為持續寒冷刺激下機體調節褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖。請分析回答:

(1)BAT細胞產熱的調節方式是________________。此過程中的一條反射弧是_________

 __________________________________。

(2)③所代表的激素是____________________。④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的_________調節,其意義是_______________________________。

(3)UCP-1基因的表達要經過_____________過程實現,BAT細胞內的_________能促進該基因的表達。

(4)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在___________完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結構對H的通透性,消除H梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成________________,用于維持體溫。

 

【答案】

(1)神經—體液調節    冷覺感受器→傳入神經→下丘腦→傳出神經→BAT細胞(2分)

(2)促甲狀腺激素  (負)反饋  維持激素含量相對穩定

(3)轉錄和翻譯  甲狀腺激素和cAMP

(4)線粒體內膜  熱能

【解析】

試題分析:

(1)由圖可知BAT細胞產熱的調節方式是神經—體液調節。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五個部分,體溫調節中樞是下丘腦,此過程是寒冷環境條件下的體溫調節部分過程,其中的一條反射弧是:冷覺感受器→傳入神經→下丘腦→傳出神經→BAT細胞。

(2)甲狀腺激素的調節過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。所以圖中②所代表的激素是促甲狀腺激素。④表示(負)反饋調節,可以維持體內激素含量的相對穩定。

(3)基因表達即基因控制蛋白質合成的過程,包括轉錄和翻譯兩個過程。由圖可知甲狀腺激素和cAMP可促進 UCP-1基因的表達。

(4)有氧呼吸過程分為三個階段,其中第三階段能釋放大量的能量,合成大量的ATP,場所在線粒體內膜。在BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結構對H的通透性,消除H梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能,用于維持體溫。

考點:本題結合BAT細胞產熱過程示意圖,綜合考查體溫調節、甲狀腺激素的調節、基因控制蛋白質合成過程和細胞呼吸的相關知識,意在考查考生的識記能力、審圖獲取信息的能力和理解能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表示動物利用食物的過程。正確的分析是 (  )

A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B.哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C.提高圈養動物生長量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題一 細胞的分子組成 題型:選擇題

以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是(    )

A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B.哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C.提高圈養動物生長量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年普通高等學校招生全國統一考試(山東卷)理科綜合(生物部分) 題型:選擇題

以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是(    )

A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B.哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C.提高圈養動物生長量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年撫順市協作校高二下學期期末考試生物試題 題型:選擇題

以下表示動物利用食物的過程。                     正確的分析是      (     )

A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物    B.哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C.提高圈養動物生長量一般需提高③/②值  D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视