Question

（8分）請回答下列有關遺傳信息傳遞的問題。

（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如下圖所示的模擬實驗。

①病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為

—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中，反應后得到產物X。經測定產物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是            過程。

②將提純的產物X加入試管乙，反應后得到產物Y。產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產物Y是               ，試管乙中模擬的是              過程。

③將提純的產物Y加入試管丙中，反應后得到產物Z。產物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產物Z是               。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自        ，而決定該化合物合成的遺傳信息來自         。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套       。該病毒遺傳信息的傳遞過程為         。

 

Answer 1

【答案】

（1）①  逆轉錄�、�   mRNA　轉錄　   ③多肽（或蛋白質）　（2）小鼠上皮細胞　病毒RNA　 密碼子  

【解析】

試題分析：

（1）從題中知①中A是單鏈的生物大分子，且含有堿基U，所以推測其為RNA，實驗中模擬的是逆轉錄，逆轉錄的產物是DNA，DNA又可轉錄出mRNA，然后翻譯成多肽，所以可推斷出X為DNA，Y為mRNA，Z為多肽（蛋白質），則Z試管中模擬的是轉錄過程。

（2）病毒利用的是自己的遺傳信息、宿主細胞的“工具”和原料，合成自己的蛋白質外殼，這一事實說明了病毒和小鼠所用的密碼子是相同的，最后根據整個題的轉錄和逆轉錄過程，歸結出遺傳信息的傳遞過程。

考點：本題考查病毒的逆轉錄及相關過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。