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【題目】大多數有機磷農藥、蝎毒都屬于神經毒素。其中有機磷能使分解神經遞質乙酰膽堿的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產生。據圖回答,如果分別使用有機磷或者蝎毒,引起的后果正確的是

A使用有機磷,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質乙酰膽堿

B使用有機磷,在a點給予刺激,c點保持靜息電位

C使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質乙酰膽堿

D使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產生動作電位

【答案A

【解析】使用有機磷,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質乙酰膽堿,A正確;使用有機磷,在a點給予刺激,c點會產生動作電位,B錯誤;使用蝎毒,在a點給予刺激,b點不能釋放神經遞質乙酰膽堿,C錯誤;使用蝎毒,在a點給予刺激,c點不能產生動作電位,D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】試管苗的移栽,下列說法正確的是(  )

A. 叢狀苗在生根培養基中生根后,可直接轉移至土壤中定植

B. 外植體培養2~3周后,可將生長健壯的叢狀苗直接定植于土中

C. 將已生根的試管苗移至草炭土或蛭石中,應保持自然濕度予以繼續培養

D. 待生根后,應將試管苗移至草炭土或蛭石中培養鍛煉,然后再轉移至土中定植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樹突狀細胞DC細胞是具有強大專職呈遞抗原能力的細胞,能攝取、處理及呈遞抗原,啟動T細胞介導的免疫反應。下圖為DC細胞參與免疫的過程,有關敘述不正確的是

ADC細胞能利用溶酶體內的多種水解酶將攝入細胞內的抗原分解

B圖示過程體現了免疫系統的防衛、監控和清除功能

CT細胞受到DC細胞呈遞的抗原的刺激后會增殖分化出記憶細胞

D將患者的DC細胞經體外增殖后回輸入該患者體內不會引起排斥反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同基因型的同種生物體細胞中的三對基因及其在染色體上的位置,這三對基因分別控制三對相對性狀。理論上分析不正確的是

A2所示的生物體a與a的分離一定在減數第二次分裂后期

B圖1和圖3所示的生物個體雜交,其后代基因型之比為1111

C圖2和圖3所示的生物個體雜交,其后代表現型之比為1111

D4所示的生物個體自交,其后代的基因型比例是121

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍色染料,實驗開始時,兩支漏斗中溶液面的高度一樣。10min后觀察的結果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有了紅色和藍色染料,溶液Z中含有了綠色和藍色染料.下列有關描述中,正確的是( )

A. 溶液Z的濃度最高

B. 溶液Y的濃度最低

C. 溶液Y中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液X

D. 溶液X中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液Z

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別決定有關

B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C. 生殖細胞中只表達性染色體上的基因

D. 與性別決定有關的基因都位于性染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于獲得目的基因方法的是( )

A. 從基因文庫中獲取

B. 利用人工合成法獲得

C. 利用PCR技術大量獲得

D. 利用農桿菌轉化法獲得

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因表達載體的構建不應包括( )

A. 目的基因 B. 啟動子 C. 終止密碼 D. 標記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖表結果分析回答問題:

Ⅰ.某興趣小組在學校內調查了人的拇指能否向背側彎曲這一性狀的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統計結果進行匯總和整理,見下表。請根據表中數據,完成下列問題。

(1)根據調查表中第______組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是_____________。

(2)假設控制顯性性狀的基因為D,控制隱性性狀的基因為d,則顯性性狀的基因型可能是_____________。

(3)寫出在上述調查中,各組婚配中父方可能的基因型種類數:第一組:______種;第二組:______種。

II、牙琺瑯質發育不良是一種單基因遺傳病,人群中男女患病率相差較大。小組同學對一名女性患者的家庭成員的情況進行調查后,記錄如下:

(1)從遺傳方式上看,該病屬于______(顯/隱)性遺傳病,人群中男患者______(多于/少于)女患者。

(2)若該女性患者與一個正常男性結婚,生下一個牙齒正常的男孩的可能性是______;若已有一個牙齒正常孩子,再生一個男孩,牙齒也正常的可能性是_______

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