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【題目】研究發現，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據中心法則(如圖) ，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.在被HIV侵染的宿主細胞內可發生圖中①②③④⑤過程

B.核苷酸序列不同的基因能表達出相同的蛋白質

C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D.科學家可以研發特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

【答案】A

【解析】

據圖圖中①是DNA復制過程，②是轉錄過程，③是翻譯過程，④是逆轉錄過程，⑤是RNA的復制過程。

A、HIV為逆轉錄病毒，在被HIV侵染的宿主細胞內可發生圖中④①②③過程，A錯誤；

B、核苷酸序列不同的基因轉錄出的mRNA上核苷酸序列不同，但是由于密碼子的簡并性，可能表達出相同的蛋白質，B正確；

C、通過逆轉錄形成的DNA可以整合到宿主細胞染色體的DNA上，C正確；

D、由于艾滋病病毒需要經過逆轉錄過程形成DNA，然后在經過轉錄和翻譯形成病毒的蛋白質外殼，因此科學家可以研發特異性抑制④逆轉錄過程的藥物來治療艾滋病，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性Menkes綜合征是一種發病概率極低的先天性銅代謝異常的單基因遺傳病，患者一般3歲前死亡。該病是由編碼跨膜銅離子轉運蛋白的基因突變引起的，該基因編碼的蛋白質主要表達在胎盤、胃腸道上皮細胞，負責將銅從小腸運進血液。如圖為某家系關于該病的遺傳系譜圖，下列敘述正確的是

A. 該病一定為伴X隱性遺傳病

B. 該家系中表現正常的女性一定都是雜合子

C. 給孕婦注射含銅離子的藥物可以避免或降低生出患兒的風險

D. 給此類病患者注射含銅離子的藥物可在一定程度上緩解患者的癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某綠色植物光合作用和細胞呼吸的有關圖像。圖甲為其在適宜光照下葉肉細胞中的部分代謝示意圖，其中a、b、c、d、e、f、g、h為某些代謝過程，X、Y為細胞中的某些結構；圖乙為不同光強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。請據圖回答問題：

（1）圖甲中物質M是______，產生此物質的過程稱為______。

（2）當植物缺鎂時，乙圖中B點將_____（填“向左”或“向右”）移動。D點所對應的光強度稱為______，此光強度下，對應圖甲中的CO2的擴散途徑有______（用圖中字母表示）。

（3）當植物從光強度為4 klx降至0時，細胞中RuBP的含量變化是______（填“減少”“增加”或“基本不變”）。

（4）光合作用中碳反應的產物為三碳糖，其大部分被運至______，并且轉變為______，供植物體所有細胞利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山豬的短尾和長尾是一對相對性狀，由兩對獨立遺傳的等位基因A和a、B和b控制，A和a位于常染色體上，其尾形與基因關系如圖1�，F用兩只純合山豬雜交，結果如圖2。

請回答：

（1）圖1說明，基因是通過_________________________________，進而控制尾的形狀。

（2）基因B和b位于________________(常/X)染色體上。基因A、a與B、b________________（遵循/不遵循）基因自由組合定律，基因自由組合定律的實質是___________________________。

（3）該山豬種群內尾形對應的基因型共有________________種。

（4）圖2的雜交實驗中，母本的基因型是________________。為進一步確定父本的基因型，讓F1中的雌雄山豬雜交，觀察并統計F2中長尾和短尾個體數量。

預測實驗結果及結論：

a.若F2代中長尾:短尾約為1:1，則父本的基因型為________；

b.若F2代中長尾:短尾約為__________，則父本的基因型為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同，但存在著同源區（Ⅱ）和非同源區（I、Ⅲ）（如圖所示）。由此可以推測

A. IⅡ片段上有控制男性性別決定的基因

B. IⅡ片段上某基因控制的遺傳病，后代患病率與性別有關

C. Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為女性

D. I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】.Ⅰ.由 CSS 基因突變所致的克里斯蒂安森綜合征是一種罕見的遺傳病，以全身性發育遲緩、智力障礙為特征。學者在調查中獲得一個如圖 1 所示的家系。

(1)據圖 1 可知，克里斯蒂安森綜合征最可能的遺傳方式是_____。

A．X 連鎖顯性遺傳 B．常染色體顯性遺傳 C．X 連鎖隱性遺傳 D．常染色體隱性遺傳

(2)對該家族中 6、10 號成員的 CSS 基因及其突變基因進行測序，發現不同個體均只有一種堿基序列，據此確定克里斯蒂安森綜合征的遺傳方式是_________。

(3)根據圖 2 分析，克里斯蒂安森綜合癥的病因是CSS 正常基因的突變導致_________。

(4)III8患者的致病基因來自 I 代中的___ 號個體。如果 III8 的父母再生育一個孩子，為了有效的預防克里斯蒂安森綜合癥的產生，需要進行遺傳咨詢和產前診斷，可先通過 B 超檢查胎兒的_____，然后根據需要進一步采取_____的措施確診。

Ⅱ.下面分別為細胞內遺傳信息傳遞的部分圖解，請回答下列問題：

(5)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則形成的產物是_____；若該圖表示的是以乙鏈為模板合成甲鏈，則必需有_____酶。

(6)若圖中顯示的甲乙兩條鏈共含有 200 個堿基，且 A：T：G：C=2：1：3：3，則含有堿基 U_____個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示處于某分裂時期的細胞圖像，乙圖表示在細胞分裂不同時期每條染色體上DNA含量變化的關系，丙圖表示細胞分裂過程中可能的染色體數目和核DNA分子數目。請據圖回答下列問題：

（1）甲圖所示細胞發生的主要變化是________________________，甲圖所示細胞中染色體與DNA之間的數量關系對應于乙圖的____段，對應于丙圖的____。

（2）乙圖中AB段形成的原因是__________，CD段形成的原因是_____________。

（3）甲圖中所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是____________，此時，細胞中染色體與DNA之間的數量關系對應于乙圖中的____段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發芽影響其產量和品質．某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥．為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系，進行了如下實驗．

取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗．實驗分組、步驟及結果如下：

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加緩沖液（ml）

1

1

1

③

加淀粉溶液（ml）

1

1

1

④

37℃保溫適當時間終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結果

…

…

（1）步驟①中加入的C是_____，步驟②中加緩沖液的目的是_____。

（2）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應_____；由顯色結果可知：淀粉酶活性越低，穗發芽率越_____。

小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

（3）X處理的作用是_____；若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著_____白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。

小麥種子結構如圖1（a），發芽時胚產生赤霉素．有人推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發育提供物質和能量，有同學對此開展課題研究．假設你是其中一員，請根據課題研究要求，提出假設并利用題目所給的實驗材料和供選試劑完成實驗方案的設計。

①課題：赤霉素能否誘導淀粉酶合成。

②供選材料：表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示。

③供選試劑：①蒸餾水 ②適當濃度的赤霉素溶液

（4）假設：_____。

（5）實驗方案：請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于測定的物質名稱________。

使用材料

加入試劑

測定物名稱

實驗組

對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型（♂為ZZ，♀為ZW）。雞的雞冠常見的有玫瑰狀和單片狀，由一對基因A和a控制，其中A純合時會導致合子致死；蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，非蘆花雞羽毛無橫斑條紋，由另一對基因B和b控制。某研究小組用多只基因型相同的雄雞與多只基因型相同的雌雞作親本進行雜交，F1表現型及比例如下圖所示，請據圖回答問題：

（1）控制雞冠形狀的基因位于______染色體上，控制羽毛特征的基因位于_____染色體上，判斷的依據是_____。

（2）親本♂、♀雞的基因型分別為________。

（3）某養雞場為多養蛋雞，提高產蛋量。請以親代和F1中的♂、♀雞為材料，為該養雞場設計一快速簡便的雜交方案，以便根據早期雛雞的羽毛特征來進行篩選，從而多養雌雞（用遺傳圖解表示和必要文字表述）。______________________________

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