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【題目】豌豆種子的形狀有圓形和皺形。下列對圓形和皺形的描述錯誤的是

A. 一種性狀

B. 兩種性狀

C. 兩種表現型

D. —對相對性狀

【答案】B

【解析】

相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。

豌豆種子的形狀是一種性狀，A正確；B錯誤；豌豆種子的圓形和皺形是描述種子形狀的兩種不同表現類型，是一對相對性狀，CD正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細菌將其分解為氮和CO2后才能被農作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養基中含有的營養物質除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統計菌落數目。現將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數為106的樣液接種到3個培養基上，培養一段時間后，統計菌落數分別為39、42、45，則1mL懸液中活細菌數量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗培養基及培養皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

【答案】 脲酶 無機鹽 只有以尿素作為唯一氮源的細菌才能在該培養基上生長 形態、大小 4.2×108 稀釋涂布平板法 單獨設置一個滅菌后不接種樣液的培養皿（含培養基）進行培養

【解析】本題考查分解尿素的微生物的培養與計數，要求考生理解脲酶的作用，能配制合適的培養基培養細菌并進行計數。

（1）脲酶能催化尿素分解為氨氣和二氧化碳，土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成脲酶。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養基中含有的營養物質除尿素外還包括水、碳源、無機鹽等，該培養基能篩選出目的菌株的原因是只有以尿素作為唯一氮源的細菌才能在該培養基上生長。

（3）一般依據尿素分解菌菌落的形態、大小、隆起程度和顏色等特征來統計菌落數目�，F將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數為106的樣液接種到3個培養基上，培養一段時間后，統計菌落數分別為39、42、45，則1mL懸液中活細菌數量為（39+42+45）30.1×106=4.2×108個；上述過程采用的接種方法是稀釋涂布平板法。

（4）為檢驗培養基及培養皿滅菌是否合格，可單獨設置一個滅菌后不接種樣液的培養皿（含培養基）進行培養，若該培養皿中沒有出現菌落，則說明該培養基及培養皿滅菌合格。

【點睛】易錯知識點撥:

1)土壤中分解尿素的細菌篩選原理

①選擇培養基的成分：尿素作為唯一的氮源

②鑒定方法：在培養基中加入酚紅指示劑，若pH升高，指示劑變紅，說明細菌能分解尿素

2）微生物數量統計方法：

(1)直接計數法(顯微鏡下用特定細菌計數板或血細胞計數板)

(2)間接計數法：稀釋涂布平板法

3）兩種純化細菌的方法的比較：

項目

優點

缺點

適用范圍

平板劃線法

可以觀察菌落特征，對混合菌進行分離

不能計數

適用于好氧菌

稀釋涂布平板法

可以計數，可以觀察菌落特征

吸收量較少，較麻煩，平板不干燥效果不好，容易蔓延

適用于厭氧菌和兼性厭氧菌

【題型】非選擇題
【結束】
12

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒感染后產生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細胞增殖及抗腫瘤的作用。 培育轉干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①中剪切質粒和目的基因時所需要的工具酶是_____________。

（2）過程②中將重組質粒導入根瘤農桿菌時，常用_____________處理根瘤農桿菌，使其成為感受態細胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細胞的_____________上。

（3）圖中過程③和過程④合稱為_____________技術，該技術能體現細胞的_____________。

（4）在分子水平上檢測轉基因是否成功包括三個方面:________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗試劑應用的敘述，正確的是

A. 觀察核酸在細胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑

B. 常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗

C. 可用蘇丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實驗

D. 在堿性條件下，重鉻酸鉀溶液可用于檢測酵母菌無氧呼吸產生的乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是

A. 適宜用包埋法制備固定化酶

B. 固定化酶的主要目的是實現酶的重復利用

C. 剛溶化的海藻酸鈉溶液應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

D. 固定化酶和固定化細胞都能反復使用，但酶的活性迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弱堿性的海水中游離CO2濃度很低，許多海洋植物主要通過分泌CA（碳酸酐酶）來分解海水中的HC03-獲得C02供植物利用。條斑紫菜是全部位于水下生存的水生植物，為判斷條斑紫菜自身是否能分泌CA催化HC03-分解成CO2擴散進入細胞內，某課題組將采集到的條斑紫菜置于含有物質Az（Az不能穿過細胞 膜，且能抑制CA的功能）的密閉海水系統中培養，并持續用適宜強度的光進行照射，每2小時測量一次海水pH值。實驗結果如下圖：

（1）CA運出細胞的方式為_____________，Az不能穿過細胞膜，體現了細胞膜具有_____________功能。

（2）該實驗中自變量是___________，因變量是___________，根據上圖判斷，條斑紫菜_________（填“能”或“不能”）分泌CA。

（3）密閉的海水系統中pH會上升的原因是________________________________________________，如果在24h時往海水系統中人為再加入適量HC03-，則C02固定速率短時間內將_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因D、D控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統計數據：

（1）根據組別________的結果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為________。

（2）甲組的兩個親本基因型分別為________。

（3）根據甲組的雜交結果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應出現________種表現型，比例應為________。

（4）桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現象（即HH個體無法存活），研究小組設計了以下遺傳實驗，請補充有關內容。

實驗方案：________，分析比較子代的表現型及比例；

（5）預期實驗結果及結論：

①如果子代________，則蟠桃存在顯性純合致死現象；

②如果子代________，則蟠桃不存在顯性純合致死現象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標注的是相應位置上的基因。相關敘述正確的是

A. 細胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥

B. 細胞中含有4條染色體的是①④⑤

C. ⑥中的染色體數和DNA分子數是③中的兩倍

D. 細胞⑤中可發生等位基因的相互分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物技術繁殖高產奶牛的過程，請分析并回答：

（1）高產奶牛A培育過程中涉及的生物技術有_________（至少答出兩點）。

（2）過程③常用_________激素處理，其目的是排出更多卵子，然后從_________中沖取卵子，用于受精。

（3）若過程④是體外受精，在受精前，要對采集的精子進行_________處理。阻止多精入卵的第一道屏障是_________。

（4）若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產奶牛B，可對發育到______階段的早期胚胎進行_______處理，再植入到代孕母畜體內。若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于_________條件下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標注的是相應位置上的基因。相關敘述正確的是

A. 圖①中兩個細胞的中央將出現赤道板

B. 圖①中細胞2 的基因型是AaBB

C. 圖②所示的細胞中有4個染色體組

D. 圖②所示的細胞中有4個四分體

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