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【題目】“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經氨酸酶，病毒結構如圖所示。下列敘述正確的是

A．病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的

B．該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中

C．甲型H1N1流感病毒具有較強的變異能力

D．利用高溫等常規方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞的核糖體上合成的，A項錯誤；該病毒的遺傳物質是RNA，遺傳信息儲存在組成RNA的核糖核苷酸的排列順序中，B項錯誤；甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是單鏈的RNA，單鏈RNA結構不穩定、易發生變異，因此具有較強的變異能力，C項正確；高溫能使蛋白質變性，因此可以利用高溫等常規方法殺滅甲型H1N1流感病毒，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項中屬于非特異性免疫的一項是

A. 接種牛痘來預防天花病

B. 麻疹患者治愈后不再傳染麻疹

C. 接種卡介苗預防結核病

D. 唾液中溶菌酶殺死致病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血糖濃度的相對穩定受多種因素影響。現有甲、乙、丙三人，甲是健康的正常人，乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞，丙的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體。甲在某次運動前后血糖濃度的變化如下圖所示，有關敘述錯誤的是

A．給丙注射胰島素能夠有效調節其血糖水平

B．cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和胰高血糖素的增加引起的

C．bc段血糖濃度下降的直接原因是運動初期血糖的消耗量大于產生量

D．用斐林試劑對甲、乙兩人空腹時尿樣進行檢測，水浴加熱后觀察到的顏色兩者明顯不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于真核細胞中生命活動與能量關系的敘述，錯誤的是

A. DNA復制需要消耗能量

B. 光合作用的暗反應階段需要消耗能量

C. 物質通過協助擴散進出細胞時需要消耗ATP

D. 細胞代謝所需的ATP可在細胞質基質中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制。

（1）實驗一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F1全為灰身，F1隨機交配，F2雌雄果蠅表型比均為灰身∶黑身=3∶1。

①果蠅體色性狀中________為顯性。F1的后代重新出現黑身的現象叫做________；F2的灰身果蠅,雜合子占________。

②若一大群果蠅隨機交配,后代有9 900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為________。若該群體置于天然黑色環境中，灰身果蠅的比例會________，這是__________________的結果。

（2）另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度。

實驗二:黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F1全為灰身，F1隨機交配，F2表型比為:雌蠅中灰身∶黑身=3∶1;雄蠅中灰身∶黑身∶深黑身=6∶1∶1。

①R、r基因位于________染色體上，雄蠅丁的基因型為________，F2中灰身雄蠅共有________種基因型。

②現有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ號染色體發生如圖所示變異。

變異細胞在減數分裂時，所有染色體同源區段須聯會且均相互分離，才能形成可育配子。

用該果蠅重復實驗二，則F1雌蠅的減數第二次分裂后期細胞中有________條染色體，F2的雄蠅中深黑身個體占________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在色素的提取和分離實驗中，在濾紙中央滴一滴提取液，然后進行紙上層析，得到四個不同顏色的同心圓。其由外向內的第三圈的顏色是

A. 藍綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色

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【題目】如圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化，乙表示水稻葉肉細胞在相同條件下CO2吸收量與光照強度的關系。下列有關說法正確的是 （ ）

A．光照強度為a時，葉綠體中C3的含量是C5的兩倍

B．乙中限制g點CO2吸收量的主要因素是光照強度

C．甲中的b光照強度應小于乙中f點對應的光照強度

D．適當提高CO2濃度后再測定，乙中的f點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種生物膜結構以及物質轉運與膜的關系，請據圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質出入細胞方式）：

（1）若該圖表示人體唾液腺細胞，則圖1表示通過 方式分泌唾液淀粉酶，這一生理過程同時也可反映出細胞膜的 特點。

（2）圖中編號 可代表葡萄糖進入人體紅細胞的轉運過程；氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 ，與這種轉運方式最為密切的兩種細胞器是 。

（3）若這是線粒體的內膜和嵴，則在上面會發生需氧呼吸的第 階段，A可表示 進入線粒體的過程，該物質分解產生的氣體通過圖中 方式（填字母）排出線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案。請分析回答下列問題:

（1）甲方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內出現相同表達結果的原因是 _________________。若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用________方法獲得β-胡蘿卜素基因。②過程中可用__________技術檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因。

（2）乙方案中,在體細胞雜交前需要用____________酶除去細胞壁獲得原生質體,誘導體細胞融合的化學試劑常用________。通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經過____________________兩個過程,依據的原理是________________。在培養過程中,除了在培養基中添加營養物質外,還需要添加____________。

（3）與傳統育種方法相比,甲、乙兩套方案共同的優點是____________________。

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