Question

（08平遙中學四月質檢）（20分）生物興趣小組設計了下列實驗裝置進行相關實驗，研究下列有關問題。

Ⅰ．（10分）研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的影響（實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結果的影響，裝置放在適宜恒溫的環境中）�，F有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數只及有關的實驗材料，提供良好的飼養條件等。該組同學設計了如下的實驗方案：

步驟一：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為A組、B組；

步驟二：A組切除甲狀腺，B組不做處理，每天飼喂等量適量的飼料；

步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，連續飼養一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。

（1）該實驗設計的裝置有不當之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。

（2）有同學提出該實驗確立的實驗變量不科學、不嚴謹，需加以改進，請在不增加實驗裝置的基礎上提出合理的改進方案。

（3）該實驗的基本原理是：                                                 。

（4）預期最可能的結果：                                                   。

Ⅱ．（10分）如果用上述實驗裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中分別放等量的酵母菌及15的葡萄糖培養液。請預測與結論相符合的實驗現象并分析（2）的原因：

（1）如果實驗現象是：A裝置中液滴     ，B裝置中液滴     ，說明酵母菌只進行有氧呼吸；

（2）如果實驗現象是：A裝置中液滴     ，B裝置中液滴     ，說明酵母菌只進行無氧呼吸。其原因是：                                                  ；

（3）如果實驗現象是：A裝置中液滴      ，B裝置中液滴      ，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

Answer 1

答案：

（1）B廣口瓶中清水換為NaOH溶液

（2）步驟二改為“A組飼喂適量的甲狀腺激素制劑，B組飼喂等量的生理鹽水”（其它合理答案酌情給分）

（3）原理是：甲狀腺激素能促進新陳代謝，提高動物的耗氧量，通過上述實驗裝置在相同時間內耗氧量的變化來驗證甲狀腺激素的作用。

（4）A管液滴向左移動刻度大于B管

Ⅱ．（1）左移   不移

（2）不移   右移   只進行無氧呼吸，不消耗氧氣但產生CO₂，A中CO₂被吸收，氣體量不變，故液滴不移；B 中CO₂不被吸收，氣體量增加，故液滴右移

（3）左移   右移