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【題目】如用模擬細胞細胞質基質成分的溶液分別培養水稻葉片離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。其中甲、乙有氧氣但在黑暗中，丙、丁光照但不供氧氣。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是（ ）

A. 甲和丁 B. 丁和甲 C. 丙和乙 D. 乙和丙

【答案】B

【解析】

閱讀題干可知，該題是對線粒體和葉綠體的結構和功能的考查，線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、第三階段在線粒體中進行，葉綠體是光合作用的場所；圖中甲、丙培養線粒體，乙、丁培養葉綠體。

由題意知，丙、丁光照但不供氧氣，丙線粒體內沒有反應，丁進行光合作用吸收二氧化碳，溶液中pH升高；甲、乙有氧氣但在黑暗中，甲進行有氧呼吸的第二、三階段，產生二氧化碳，溶液pH降低，乙不進行光合作用，溶液PH幾乎不改變，因此pH最高的是丁，最低的是甲，綜上所述，ACD錯誤，B正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。

（1）光合作用暗反應利用光反應產生的 ,在 中將CO2轉化為單糖,進而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組（空白對照組）植株的CO2固定速率相對值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測,葉片中光合產物的積累會 光合作用。

（4）一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測 （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是 ,則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高濃度重金屬脅迫會影響植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。某科研小組研究了鍶對油菜幼苗葉片葉綠素a、葉綠素b的影響，實驗結果如下圖。

請回答：

（1）實驗表明高濃度的鍶對___________的減少量更大，該色素主要吸收可見光中的___________色光。

（2）為驗證上述結論，可采用___________法分離色素，與正常葉片所提取的色素條帶進行比較，若濾紙條從上到下第___________條明顯變窄則可證明。

（3）在光合作用中，葉綠素吸收的光能轉變為NADPH等中的___________能，并用于卡爾文循環中將二氧化碳還原為___________，該還原產物大部分用于___________，以保證卡爾文循環的繼續進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】回答下列（一）、（二）小題。

（一）回答與果酒、果醋制作有關的問題。

（1）在釀酒過程中，酵母菌只有在無氧條件下才能進行___________。發酵開始時，發酵瓶內看不到氣泡冒出的原因可能是酵母菌的___________使發酵瓶內出現負壓。

（2）下列各項中，與果酒中的酒精濃度有關的是___________（多選）。

A.發酵時間
B.發酵溫度

C.培養液中糖的含量
D.酵母菌對酒精濃度的耐受程度

（3）不同地域所釀制的葡萄酒風味會有一定的差異，出現風味差異的原因除了與當地相應的土壤、氣候等地理環境因素和葡萄品種有關外，還可能與不同地域釀酒時所用的___________等生物因素有關。

（4）在利用果酒制作果醋過程中，如果已獲得醋化醋桿菌菌種，可先在液體培養基中進行___________培養，然后接種到發酵瓶中。發酵瓶下口直角玻璃管內塞有松緊合適的脫脂棉球，其作用是___________。開始收集果醋前，應檢測發酵瓶流出液的___________。

（二）通過農桿菌介導轉入法培養轉基因植物的過程如下圖（圖中①④表示相應操作過程）。請回答：

（1）如果外源基因的核苷酸序列是未知的，可以建立一個包括外源基因來源生物中所有基因的_________來獲取外源基因。圖中②過程涉及的工具酶是___________。

（2）將外源遺傳物質與受體植物細胞（包括原生質體受體）遺傳物質重新組合，除了轉基因技術外，還有

___________等方法，這些方法解決了傳統育種方法存在的___________的缺陷。植物原生質體的獲取可以在較高滲透壓環境下，用___________酶處理根尖、葉片、愈傷組織或懸浮培養細胞的細胞壁。

（3）如果構建重組細胞的目的是為了獲取重要的次生代謝產物（如某些中藥），可以通過大量培養特定______________________來達成目的。

（4）如果農桿菌侵染對象為某植物葉片，將被侵染的葉片除菌后進行培養，最終得到轉基因植物。下列敘述中正確的是__________________。

A.愈傷組織在合適條件下經脫分化形成再生植株

B.再生的芽在細胞分裂素含量較高的培養基上生根

C.葉片在含合適濃度生長素的培養基上經再分化形成愈傷組織

D.愈傷組織在細胞分裂素和生長素配比較髙的培養基上形成芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉片的光合作用強度與光照強度的關系（a、b、c、d為曲線上的四點）下列有關敘述不正確的是（ ）

A. a點表示葉片不進行光合作用，但是進行呼吸作用

B. b點表示葉片既不進行光合作用也不進行呼吸作用

C. c點表示葉片光合速率達到了最高，既進行光合作用，也進行呼吸作用

D. 曲線cd段光合作用強度的限制因子可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的某個葉肉細胞中兩種膜結構及其上發生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 白天時，兩種膜上發生的生化反應可同時進行

C. 圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]來自葡萄糖的分解

D. 影響圖1、2中兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為脫貧攻堅、促農增收，自貢郊區某鄉鎮大力發展“不知火”和“碰柑”產業�？蒲泄ぷ髡咭浴安恢稹焙汀芭龈獭庇酌鐬閷嶒灢牧希芯挎V缺乏對“不知火”和“碰柑”生長的影響，實驗處理和結果見下表：

若不考慮其他因素對實驗結果的影響，回答下列問題：

(1)研究中為提取葉片中的色素，研磨前除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應加入________________。將裝有色素濾液的密閉試管置于適當的光照條件下2-3min后，發現試管內氧氣的含量基本不變，原因是_____________________。

(2)本實驗中幼苗培養應采用_____________法。分析上表可知，缺鎂對_________（不知火／碰柑）生長的影響更大。與含適量鎂組相比，鎂缺乏組中的“不知火”和“碰柑”根干物質量明顯降低的原因是___________________。

(3)根據以上結果分析，你對該鄉鎮“不知火”和“碰柑”生產的建議是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，虎鯨增加1 kg體重，至少消費浮游植物的量為：

A. 1 kg B. 10 kg

C. 125 kg D. 1000 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉肉細胞在不同環境下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下敘述錯誤的是

A. 葉綠體和線粒體增大膜面積的方式不同

B. 該細胞處于一定的光照條件下

C. 該細胞中兩個細胞器中發生了可逆反應

D. 圖中O2和CO2都是順濃度梯度擴散

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