精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是某DNA片斷的結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.②③⑤構成一個脫氧核苷酸

B.DNA中A+T含量高時穩定性較高

C.磷酸與脫氧核糖交替排列構成DNA的基本骨架

D.a鏈、b鏈方向相同，a鏈與b鏈的堿基互補配對

【答案】C

【解析】

分析圖示DNA片段的結構示意圖，可知a、b為脫氧核苷酸單鏈，一個DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈螺旋而成。圖示中的①為氫鍵，②、④為磷酸分子，③為脫氧核糖， ⑤為堿基。

A、一個脫氧核苷酸是由一分子的磷酸、堿基和一個五碳糖構成，即對應圖中的③④⑤，A錯誤。

B、堿基A和T之間有兩個氫鍵，堿基G和C之間有三個氫鍵，因此G+C含量高的DNA分子的相對穩定性較高，B錯誤。

C、磷酸與脫氧核糖交替排列構成DNA的基本骨架，C正確。

D、a鏈、b鏈方向相反， D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實驗有關的敘述，正確的是（ ）

A.在堿性條件下，重鉻酸鉀溶液與酒精發生化學反應變成灰綠色

B.還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈無色，加熱后變成磚紅色

C.溴麝香草酚藍水溶液遇后，其顏色由藍變綠再變黃

D.口腔上皮細胞中的線粒體能被健那綠染液染成綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“種群存活力”分析用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性，其研究結果之一是得出“最小存活種群＂（即種群以一定概率存活一定時間的最小種群規模）這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現有種群的存活能力，并借此探討相應的保護措施。請回答下列問題

（1）研究秦嶺大熊貓種群動態，常需要調查其最基本的數量特征是________________。

（2）在環境不變的條件下，對秦嶺大熊貓進行種群存活力分析，得到下表數據。

由表可知，不同初始規模的種群滅絕概率不同。若以“小于5％的滅絕概率種群存活200年”作為種群可以維持存活的標準，則該初始種群規模的最小范圍是__________只之間。

（3）若以環境質量下降、自然災害以及人類的捕殺等限制種群數量増長的環境阻力為限制壓，下圖為不同“限制壓”下（以小數表示）種群的存活力數據。據圖

由圖可知，隨著限制壓的增大，種群的滅絕可能性會______，維持種群存活的最小規模會__________________（填“增大”“減小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于S型曲線的說法，與事實相符的是

A. 防治農業害蟲應把害蟲數量控制在K/2處

B. 若該種群為海洋經濟魚類，種群數量最好保持在c水平

C. ab段種群數量增長速率變慢，其原因是受天敵、資源等影響。

D. a點種內斗爭最激烈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學學生社團-“格物社”以綠蘿作為實驗材料，進行了下列兩項研究：

I.研究不同遮光處理對綠蘿光合作用的影響，結果如下表所示。請分析回答：

遮光比例（%）

葉綠素a/b

葉綠素含量（mg/g）

凈光合速率（μmol/m2s）

植株干重（g）

0

4.8

2.1

8.0

7.5

10

5.2

2.3

8.9

9.2

30

5.3

2.4

9.6

9.9

50

4.4

2.6

5.2

7.2

70

4.1

2.9

2.7

4.8

90

3.3

3.0

0

3.2

(1)綠蘿進行光合作用時，葉綠體中ADP的移動方向是_______________________。

(2)當遮光比例達到30%-50%時，遮光比例與葉綠素a、b含量的關系是_____________，當遮光比例達到30%時，有機物總量與實驗開始前相比_________________(填“基本不變”、“增加”或“減少”)

(3)該小組欲測定綠蘿葉片在25℃下的呼吸速率，設計了簡要的實驗，思路如下:將上述植物葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮光條件下，測定葉片CO2的釋放量。該實驗思路有處錯誤，請指出并給予改正：___________________________________。

Ⅱ.研究不同濃度CO2對綠蘿幼苗各項生理指標的影響，結果如下圖所示。請分析回答：

(4)A、B、C三組中，屬于對照組的是_____________。

(5)較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過干旱環境，據圖分析原因是______________________。

(6)Rubisco酶具有“兩面性”，當CO2濃度較高時，催化C5與CO2反應，完成光合作用;當O2濃度較高時，催化C5與O2反應，產物經一系列變化后到線粒體中會產生CO2，完成光呼吸。據此可知，適當提高CO2濃度對光呼吸有______________(填“促進”或“抑制”)效應。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為 M 基因控制物質 C 的合成以及物質 C 形成特定空間結構的物質 D 的流程圖解。下列 相關敘述，正確的是( )

A.圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是①過程

B.基因轉錄得到的產物均可直接作為蛋白質合成的控制模板

C.組成物質 C 的氨基酸數與組成 M 基因的核苷酸數的比值大于 1/6

D.圖中經過⑤過程形成物質 D 時需依次經過高爾基體和內質網的加工與修飾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：

①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小吋后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。關于24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

A. 光合作用產生的氧氣量為（k-w）mol/瓶

B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶

C. 光合作用產生的氧氣量為（k-v）mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲細胞③的子細胞名稱是______和______；圖甲中，含有同源染色體的是______細胞（填標號）。

（2）如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示染色體的是______。圖甲中細胞③產生的子細胞內，a、b、c的數量分別為______。

（3）圖丙中CD段形成的原因是______。

（4）若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體，該生物的體細胞中染色體數最多有______條；在減數分裂過程中可形成______個四分體。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视