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【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上之前，先進行選擇培養的目的是（ ）

A. 完全除去其他微生物

B. 證明纖維素分解菌的存在

C. 增加纖維素分解菌的濃度

D. 使纖維素分解菌充分長大

【答案】C

【解析】通過選擇培養可以增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。故C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖．據圖分析不正確的是（ ）

A.管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸
B.上皮細胞中氨基酸進入組織液既需要載體協助，也需要消耗能量
C.Na+進、出上皮細胞的方式是不同的
D.管腔中Na+進入上皮細胞能體現細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜的敘述，不正確的是

A．各種生物膜的化學組成和結構相似

B．生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱

C．生物膜既各司其職，又相互協作，共同完成細胞的生理功能

D．膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現異常，如圖是其發病機理示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B. 抗a抗體與物質a的結合物能被吞噬細胞清除

C. 物質a引發的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷癥

D. 患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物膜系統的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中a、c分別是指細胞膜和細胞器膜
B.圖中d、e均為單層膜結構
C.生物膜系統是對指生物體內所有膜結構的統稱
D.圖中的f和h分別是指內質網和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發現經②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是（ ）

A. 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同

B. ②過程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活

C. 過程③、④所用培養基中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同

D. 上圖中脫毒苗的培育過程體現了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下列四種分子，敘述錯誤的是（ ）
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基的種類約有20種
C.組成丙化合物的單糖是核糖
D.在松鼠的體細胞內檢測到的化合物丁一定不是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為油菜種子蔭發過程中（真葉長出之前）干重的變化曲線圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.油菜種子中良好的儲能物質是脂肪
B.徹底氧化分解，相同質量的脂肪釋放出的能量比糖類的多
C.用蘇丹Ⅲ染液對種子切片染色在顯微鏡下可見橘黃色的脂肪顆粒
D.油菜種子萌發初期，導致種子干重增加的主要元素是碳元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中全是內環境成分的是（ ）

A．O2、CO2、血紅蛋白、H＋

B．纖維蛋白原、抗體、激素、H2O

C．氨基酸、Ca2＋、膜上載體

D．Na＋、HPO42-、葡萄糖、過氧化氫酶

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