【題目】“綠水青山,就是金山銀山”。為了貫徹落實黨的十九大精神,某研究所開展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質的能力”的項目研究?蒲腥藛T在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進行實驗,獲得實驗結果如下圖(TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量)。據圖分析回答下列問題:
(1)研究人員常釆用______________法調查不同地區的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產地取來后,先置于模擬環境條件下培養10天,目的是___________________________。
(2)從經過上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開始培養,定期檢測每組水體中的_________________等離子含量,同時還需以 _________________為對照組,并測定其中的相應數據。
(3)實驗表明, ____________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對富含____________的污染水體耐受性更強。利用這兩種植物修復被污染水體時,需要嚴格控制水體中NO3-的濃度,理由是_________________ 。
(4)某種植食性昆蟲以石菖蒲、水芹菜為食物?蒲行〗M又對太湖流域的該植食性昆蟲種群的能量流動情況進行分析,結果如下表(數字為能量值,單位是 KJ/(cm2·a))。
據表分析,從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲的能量傳遞效率為______%(小數點后保留一位數字)
【答案】等距取樣(樣方) 讓植物適應實驗環境條件(馴化) NH4+ NO3- PO43- (不移植石菖蒲和水芹菜)僅加入等量的富含氮磷的模擬污染水 水芹菜 氮(NH4+) 水體中NO3-濃度超過一定濃度后植物對氮的吸收下降(甚至使水體污染加重) 16.4
【解析】
調查植物的種群密度常用樣方法,常用的取樣方法為等距取樣法和五點取樣法。
分析圖1可知,水芹菜對N的吸收能力更強;分析圖2可知,石菖蒲和水芹菜對P的吸收量幾乎一致。分析圖3可知,在大于超富營養化的濃度下,水芹菜對NH4+-N的吸收能力強于石菖蒲,但在中營養、富營養、超富營養條件下,二者對NH4+—N的總吸收量幾乎無差別。分析圖4可知,水體中NO3—N的脅迫濃度過高會影響兩種植物對NO3—N的吸收量。
(1)河道為長條形區域,調查河道內兩種植物的種群密度可用等距取樣法,從從原產地取來的石菖蒲和水芹菜,先置于模擬環境條件下培養10天,目的是讓石菖蒲和水芹菜適應實驗環境條件(馴化)。
(2)石菖蒲和水芹菜對水體中TN和TP的吸收量可反應這兩種植物凈化水質的能力,水體中NH4+、NO3-、PO43-等離子的含量變化可以體現植物對水體中TN和TP的吸收量,實驗中應設置對照實驗,并測定其中的相應數據,因此與實驗組相比對照組僅加入等量的富含氮磷的模擬污染水。
(3)分析圖1、圖2可知,石菖蒲和水芹菜對磷的吸收量沒有明顯差異,但水芹菜對氮的吸收能力更強,說明水芹菜對富含氮的污染水體耐受性更強。分析圖4可知,水體中NO3—N的脅迫濃度過高會影響兩種植物對NO3—N的吸收量,因此利用這兩種植物修復被污染水體時,需要需要嚴格控制水體中NO3-的濃度。
(4)根據表格數據分析,石菖蒲、水芹菜同化的總能量是185.6kJ/(cm2·a),植食性昆蟲同化的能量為2.4+3.7+3.5+20.8=30.4kJ/(cm2·a),因此從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲的能量傳遞效率為30.4÷185.6×100%≈16.4%。
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【題目】如圖表示某生態系統的食物網。下列有關敘述中不正確的是( )
A. 生態系統中,食物鏈交錯連接成食物網的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養級
B. 該圖中只體現生態系統的兩種成分,未體現的成分是非生物的物質和能量、分解者
C. 從理論上分析,維持一個生態系統存在的不可缺少的生物成分只有生產者——綠色植物
D. 該食物網由7條食物鏈組成,鷹為最高營養級
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【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置進行如下實驗:從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發現AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下關于該實驗的說法正確的是
A. 甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C. 該實驗模擬的是減數分裂過程中非同源染色體上的非等位基因的自由組合
D. 每個容器中兩種小球的數量需相等,但甲乙兩個容器中小球的總數可以不同
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【題目】為了調查某學校附近河流的水質狀況,該學校生物興趣小組測定了河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)如圖,該小組采用的是__________分離水樣中的細菌。操作時,接種環通過__________滅菌,在第二次及以后的操作時,總是從上一次的末端開始,這樣做的目的是_________。
(2)該實驗組將接種好的培養皿在恒溫箱中培養時倒置,其目的是_________。
(3)菌落是__________。單個菌落在生態學中可以被稱為______。根據培養皿上菌落的平均數可以計算河水中該細菌的密度,但計算的數據要比實際活菌的數目少,原因是_______。除了上述的活菌計數法外,_______________也是測定微生物數量的常用方法。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養。結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是:____________。
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【題目】下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物產生配子過程中某一時期細胞分裂圖,該細胞
A. 名稱是次級卵母細胞
B. 在分裂間期發生了基因突變
C. 含有2個四分體,8條染色單體
D. 產生的生殖細胞基因組成是Ab或ab
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【題目】海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題:
(1)為開展海帶的組織培養,取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉到含激素______的培養基上,經_____形成愈傷組織,再生成苗。
(2)如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_____(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),海帶在后期生長緩慢,原因是_________。
(3)已知海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區段中的運輸方式____(填“是”、“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據,配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對單細胞綠藻生長的影響,結果如右圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。
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【題目】科學家用含3H標記的亮氨酸的培養液培養豚鼠的胰腺腺泡細胞,下表為在腺泡細胞幾種 結構中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中錯誤的是
A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內質網內合成
B. 分泌蛋白在內質網加工形成一定的空間結構
C. 高爾基體具有轉運分泌蛋白的作用
D. 3 min前細胞中未檢測到含3H標記的運輸蛋白質的囊泡
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【題目】嗜熱菌可以生活在98 ℃的高溫環境中,研究發現其耐熱性與基因H的表達產物有關。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對H基因實行的復制和表達過程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識別序列和酶切位點分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請分析回答:
(1)圖中的質粒1上的結構A是__________,其主要作用是__________。一個完整的基因表達載體組成,除了質粒1中所示結構以外,還應該含有________________________________。
(2)用圖中質粒1和H基因構建重組質粒,應選用______________兩種限制酶進行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有________(多選)。
①反應溫度、诰彌_液pH ③限制酶的濃度、蹹NA樣品的純度
(3)實驗中發現,重組質粒導入大腸桿菌后H基因的表達效率很低,但若同時含有質粒2(輔助性質粒),H基因可以高效表達。為了篩選出轉入了兩種質粒的受體菌,應在用于篩選的固體平板培養基中添加__________。
(4) PCR主要包括________________步驟,然后重復循環多次。其中引物的設計非常關鍵,根據題意分析,擴增H基因時可選擇下表中的一對引物有__________。
A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…; 引物Ⅱ:…CTCATATG… | B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…; 引物Ⅱ:…CATATGAG… |
C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…; 引物Ⅱ:…AAGCTTCC… | D.引物Ⅰ:…CTCATATG…; 引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT… |
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