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【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a、b、c、de代表運輸方式).有關敘述正確的是( )

A. a、b分別表示氧氣、鉀離子進出細胞

B. c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細胞

C. 甲代表物質的化學本質是蛋白質,具有特異性

D. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能

【答案】C

【解析】試題分析:A、鉀離子進入細胞的方式是主動運輸,即圖a,氧氣進入細胞表示自由擴散,即圖b,A錯誤;

B、c、d表示協助擴散,其中c表示通過通道蛋白,d表示通過載體蛋白,而葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白,不需要能量,即d表示,B錯誤;

C、甲代表載體,化學本質是蛋白質,具有特異性,C正確;

D、乙為磷脂雙分子層,表示細胞膜的基本骨架,支持蛋白質,而丙為糖蛋白,具有細胞識別的功能,D錯誤.

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關全能性的敘述,不正確的是

A受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高

B生物體內細胞由于分化,全能性不能表達

C卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性很高

D在一定條件下植物細胞離體培養能表現出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】安第斯山區有數十種蝙蝠以花蜜為食。其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出

A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭

B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代

C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果

D.長舌蝠和長筒花相互適應,共同(協同)進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F1全為灰身,F1隨機交配,F2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。

(1)果蠅體色性狀中,__為顯性。F1的后代重新出現黑身的現象叫做 ;F2的灰身果蠅中,雜合子占 。

(2)若一大群果蠅隨機交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環境中,灰身果蠅的比例會 ,這是

的結果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人β-球蛋白基因與控制合成β-球蛋白的mRNA雜交,在電鏡下觀察到下列圖像。 相關分析錯誤的是

A雜交區和非雜交區相比,特有的堿基對為AU

B雜交區的mRNA由雜交區的DNA轉錄而來

C非雜交區的存在說明β-球蛋白基因的編碼區是不連續的

D由mRNA逆轉錄形成的cDNA和β-球蛋白基因的結構相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時,神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是

A神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了由電信號向化學信號的轉變

C神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、ef組(每組的細條數相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則( )

A. 實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(7分下面圖1和圖2分別表示某一生物體內細胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時間點,OF時間段表示一個完整的細胞周期。請據圖回答問題。

1此細胞有 條染色體、 條染色單體。此細胞是有絲分裂的___期。

2形成此細胞紡錘體的細胞器是

3圖2中BC時段細胞核DNA、染色體與染色單體比例為 。

4若此生物個體的細胞發生癌變,化療時用烷化劑如二氯二乙胺能夠阻止DNA復制。此類藥品作用于癌細胞周期的 期。

5若此細胞形成了個體,其體細胞再次發育,全能性表現在 結構上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于植物細胞工程的敘述,正確的是

不同種植物葉肉細胞融合時,應先去掉細胞膜

葉肉細胞脫分化后,可形成無定形狀態的薄壁細胞

葉肉細胞經過再分化過程,可形成愈傷組織

葉肉細胞離體培養時,可以表現出細胞全能性

A①③ B②④ C①②④ D①②③④

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