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【題目】儲存水果糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長儲存時間，主要是由于 （ ）

A.抑制有氧呼吸B.促進無氧呼吸

C.抑制無氧呼吸D.促進有氧呼吸

【答案】A

【解析】

本題考查細胞呼吸原理的利用。屬于考綱識記層次，難度較小，要求學生理解O2含量對有氧呼吸和無氧呼吸的影響。

氧氣會抑制無氧呼吸，促進有氧呼吸。充加CO2或抽取空氣，O2含量降低，主要目的是抑制有氧呼吸，減少有機物消耗，延長蔬菜、糧食儲存時間。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的小腸上皮細胞依賴其細胞膜上的Na+-K+泵通過消耗ATP不斷向細胞外排出Na+，以維持細胞外的高濃度Na+環境。小腸上皮細胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進入組織液，然后進入血液循環。據圖分析，下列有關敘述正確的是

A. Na+-K+泵具有ATP水解酶活性

B. 結構Ⅰ、Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代

C. 小腸上皮細胞從腸腔中通過結構Ⅰ吸收葡萄糖方式是自由擴散

D. 小腸上皮細胞中的葡萄糖通過結構Ⅱ進入組織液的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1864年，德國植物生理學家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分用黑紙遮�。ㄒ娤聢D）。光照一段時間，用酒精去除色素后再加碘液。下列有關實驗現象和結論的敘述，正確的是（　�。�

A. 照光處不變色，光合作用產物為蛋白質

B. 照光處變色，光合作用產物為淀粉

C. 遮光處不變色，光合作用產物為蛋白質

D. 遮光處變色，光合作用產物是淀粉

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【題目】有氧呼吸的產物中有二氧化碳生成，該二氧化碳中的氧元素來自于原料中的（ ）

A.葡萄糖B.水C.葡萄糖和水D.氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個草原生態系統的物質循環和能量流動示意圖，圖乙是該生態系統中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）．請據圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是 （填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產者CO2的吸收量將 （大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態系統的 穩定性逐漸增強．

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 ．

（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用 法；某時期調查發現，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數量變化趨勢是 ．

（4）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數量保持相對穩定說明信息傳遞能 ，以維持生態系統的穩定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的敘述正確的是

A.各種細胞器的組成成分都有磷脂B.葉綠體、線粒體和核糖體都含有核酸

C.高爾基體是細胞內的“脂質合成車間”D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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【題目】在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中，從密閉的發酵罐中檢測到3種化學物質，其濃度變化如下圖，圖中P、Q、R三曲線依次代表

A. C2H5OH、CO2、O2 B. C2H5OH、O2、CO2

C. CO2、O2、C2H5OH D. CO2、C2H5OH、O2

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【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（ ）

A. 參與果酒發酵和果醋發酵的微生物都含有線粒體

B. 果酒制成后只需將裝置轉移至溫度較高的環境中即可制作果醋

C. 在腐乳制作過程中必須有能生產蛋白酶的微生物參與

D. 在腐乳裝瓶時自下而上隨層數的增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體細胞內部分有機化合物的概念圖，請回答下列問題。

(1)小麥種子中的儲能物質c是________，人和動物細胞中的儲能物質c是________。

(2)兩個氨基酸發生脫水縮合反應時，產物是________和________，下圖方框內的結構簡式是________。

(3)b結構的多樣性決定其功能的多樣性，如作為結構物質、防御物質、________、________、調控物質等。

(4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中，e物質水解的產物是______________；在小麥葉肉細胞中，e主要存在于________中。

(5)小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由上圖中的________________________構成，若要觀察其在有絲分裂過程中的變化可用________試劑染色。

(6)d中構成生物膜的是____________。

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