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【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙丙三種細胞狀態。下列敘述正確的是( )

A. 由觀察甲到觀察乙須將10倍物鏡更換為40倍物鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個細胞內依次發生

C. 甲觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域

D. 在整個實驗過程中細胞的吸水力逐漸增強

【答案】B

【解析】

據圖分析,乙的質壁分離狀態最明顯,丙的質壁分離狀態最不明顯,因此甲到乙表示細胞發生質壁分離的過程,乙到丙表示細胞發生質壁分離復原的過程。

據圖分析,甲、乙細胞的大小基本相同,因此由觀察甲到觀察乙不需要換高倍物鏡,A錯誤;植物細胞可以先后發生質壁分離和復原,因此甲、乙(逐步發生質壁分離)、丙(發生質壁分離的復原)可在同一個細胞內依次發生,B正確;甲觀察時容易看到紫色大液泡,但是無色區域是原生質層和細胞壁之間的細胞外液,C錯誤;在整個實驗過程中,細胞的吸水力先逐漸增強后逐漸減弱,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細胞中染色體和基因的組成(A,a,B,b表示兩對等位基因,分別控制兩對不同的相對性狀),請據圖回答:

(1)若甲豌豆的一個花粉母細胞經減數分裂產生一個基因型為AB的花粉,則同時產生的另外三個花粉的基因型分別是________

(2)上述哪兩株不同豌豆親本雜交,后代表現型比為3:1?________

(3)若上述兩個不同親本相互雜交,后代表現型比為1:1,則有哪幾種不同的親本雜交組合?________、________、________

(4)若乙細胞進行有絲分裂,則其子細胞的基因型為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過程圖解,請分析后回答下列問題:

(1)光合作用依據是否需要光參與反應可以分為兩個階段分別為______________________

(2)圖中C是_________,用于__________

(3)當突然增強光照時,G的數量_________。(填增加或減少)

(4)光合作用的總的反應式為:________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在做觀察植物細胞有絲分裂實驗時,畫了兩個細胞分裂示意圖。據圖回答問題。

(1)實驗時,剪取健壯的洋蔥根尖3mm,制片過程中先將根尖弄碎,蓋上蓋玻片,覆上一張濾紙片后,再加蓋一片_______________,然后用拇指輕輕按壓,可使細胞分散開來。

(2)將制作好的洋蔥根尖臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察,發現絕大多數細胞處于細胞分裂的________期。

(3)圖一中DNA數目是_______個。

(4)圖二細胞處于細胞分裂的______________期,理由是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將不同植物的三個未發生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中,形態不再變化后的細胞圖像如圖所示,下列有關各細胞液濃度的判斷正確的是

①實驗前B<A<C .②實驗前B>A>C③實驗后BA=C④實驗后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖升高的動物激素,當人體受到某一外界剌激后體內會發 生如圖所示的過程,下列相關敘述不正確的是

A. 上述調節屬于神經-體液調節

B. 下丘腦可以看做是反射弧中的效應器

C. 胰高血糖素的分泌調節機制和圖中過程相同

D. 下丘腦中既有接受神經遞質的受體也有接受糖皮質激素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運輸如下物質進出細胞,不消耗ATP的是(
A.葡萄糖
B.酒精
C.鈉離子
D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲西部產的一種豆科植物毒扁豆,其含有的毒扁豆堿可與乙酰膽堿酯酶結合使 其失去活性而不能水解乙酰膽堿(興奮性遞質),請回答下列問題:

(1)圖中所示的是_____的結構,A 表示_____,其釋放神經遞質的過程所消耗的 能量可以來自_________(填場所)。

(2)興奮在圖中結構處單向傳遞的原因是_____。

(3)B 是_____,其化學本質是_____。

(4)毒扁豆堿使乙酰膽堿的含量_____,導致下一個神經元_____。若要緩解這種 效應,可以用藥物打開 C 膜上_________(填“陰”或“陽”)離子通道。

(5)若某人產生的抗體攻擊細胞中的 B,則這屬于_____病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示;~塘生態系統局部的能量流動,圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是:

A如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量

B圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

C圖中的c可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量

D圖中d1/d可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率

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