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【題目】不能用圖來準確表示下列哪一組概念之間的關系（ ）

A.1表示物理模型，2～4可分別表示圖畫、動畫、實物

B.1表示細胞膜功能，2～4可分別表示信息傳遞和能量轉換、控制物質進出、把細胞與外界環境分隔開的

C.1表示雙層膜細胞器，2～4可分別表示細胞核、線粒體、葉綠體

D.1表示突觸，2～4可分別表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

【答案】C

【解析】

分析圖示：1包含2、3和4。通過模式圖分析各個選項，進行分析作答。

A、物理模型包括實物、圖畫和動畫，A正確；

B、1表示細胞膜功能，2～4可分別表示信息傳遞和能量轉換、控制物質進出、把細胞與外界環境分隔開的，B正確；

C、細胞核不是細胞器，C錯誤；

D、1表示突觸，2～4可分別表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示真核細胞生物中基因轉錄生成的hnRNA，經過剪接成為成熟的mRNA，進而翻譯成蛋白質的過程�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該圖中遺傳信息的流動過程是_________________________________。

(2)完成過程①需要的酶主要是___________，hnRNA經過剪接成為成熟mRNA的過程發生在___________(填場所)，形成的正常mRNA的作用是______________________。

(3)若圖中異常mRNA也編碼合成了蛋白質，但異常蛋白質的相對分子質量小于正常蛋白質，分析原因可能是_______________________________________________________。

(4)若一個精原細胞的一條染色體上，X基因的一個A替換成T，則由該精原細胞產生的精子攜帶該突變基因的概率是___________。

(5)上述突變基因的兩個攜帶者婚配，子代中含該突變基因個體的概率是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中a、b表示物質，①～④表示生理過程．據圖回答：

（1）圖中物質a是__________，過程①表示光合作用的__________反應階段，發生的場所是在葉綠體的__________。

（2）圖中物質b是__________，在同一個葉肉細胞中，過程④產生的b__________（能/不能）用于過程②。

（3）在物質變化的同時，伴隨著能量的變化，請寫出上述的光合作用中的能量轉移的途徑：光能→__________→有機物中穩定的化學能。

（4）若用18O標記①過程中的H2O，那么在①和②過程的產物中，最可能檢測到18O的物質是__________。

（5）當光照不變，突然停止CO2的供應，葉綠體中C3化合物的量將__________（填“增加”或“減少”）。

（6）上述生理過程中，能產生ATP的過程有__________（寫序號）；其重要意義是為各項生命活動提供所需的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請問答與實驗有關的問題:

（1）某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創新實驗，實驗步驟和現象入下表所示：

實驗組

5分鐘后的現象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘后

①

0.3g/mL的蔗糖溶液

x

無變化

質壁分離復原

②

0.5g/mL的蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

③

1mol/L的蔗糖溶液

質壁分離

質壁分離復原

z

表中適宜該實驗的蔗糖溶液的濃度是 ________，x、y、z中代表質壁分離狀態的是_________。

（2）為了研究從植物中提取的可可堿是否影響根失細胞的分裂，某科研小組開展了實驗探究，結果如下表。

可可堿濃度

（mmol·L﹣1）

根尖細胞有絲分裂

有絲分裂指數（%）

分裂期細胞占比（%）

前期和中期

后期和末期1

0

3.73

3.04

0.69

0.1

2.90

2.16

0.74

0.5

2.10

1.72

0.38

1.0

1.96

1.72

0.24

注：有絲分裂指數=分裂期細胞數/觀察細胞的總數×100%

①在觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細胞_______；龍膽紫溶液能夠使細胞中的______著色，便于觀察其行為和數目變化。

②實驗結果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度到達l.0mmolL-1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數目相對____。產生這種結果的原因可能是可可堿能夠抑制______ 的形成，導致染色體無法移向細胞兩極。

（3）下圖是研究萌發的小麥種子呼吸作用的三個裝置。甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生________ 。根據乙裝置有色液滴的移動情況，可判定種子萌發過程是否進行呼吸：丙裝置可用于探究萌發的小麥種子呼吸作用是否產生 ____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來自非洲爪蟾紅細胞的珠蛋mRNA，以及放射性標記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細胞中，結果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸，結果如圖乙所示．下列相關分析中，正確的是

A.外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質的合成

B.珠蛋白mRNA進入卵細胞后可能競爭利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細胞也能合成少量珠蛋白

D.卵細胞內沒有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程，請據圖回答：

（1）無菌技術是微生物培養和鑒別的關鍵，在對培養基進行滅菌時，應采用的方法是_____________。為檢測培養基滅菌是否徹底，應進行的操作是_________________。

（2）上圖中選擇培養基應以___________作為唯一氮源；鑒別培養基還需添加_________作指示劑，產脲酶細菌在該培養基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成___________色。

（3）若要估算試管中菌種的數量，除了采用顯微鏡直接計數的方法外，還可采用_______法進行計數，該方法測得的值與實際值相比一般會___________(填“偏大”、“偏小”或“相等”），其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下圖為該病毒在宿主腸道細胞內增殖的示意圖。

據圖回答下列問題：

（1）圖中物質M的合成場所是_______。催化①②過程的物質N是________。

（2）假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數的40%。以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C________個。

（3）圖中+RNA有三方面的功能，分別是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖，圖中三個細胞的細胞液濃度關系是(　　)

A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙D.甲<乙，且乙>丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細胞蛋白質合成和分泌過程的示意圖，序號表示結構，其中①②表示細胞器。請據圖回答下列問題：

（1）研究細胞的蛋白質合成和分泌途徑，可采用的方法是____________。可采用____________法將細胞勻漿中的各種細胞器分離開。

（2）①能與____________在結構上直接相連接，①與②通過____________在結構上間接相連接。②是____________。

（3）圖中相關生物膜的融合過程反映了生物膜在結構上具有____________的特點。圖中各種生物膜的主要組成成分是__________________。

（4）圖中所示過程反映了合成的蛋白質以____________的方式分泌到細胞外。

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