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【題目】進行無性生殖的生物，其可遺傳的變異來源是（ ）

A. 基因突變和染色體變異 B. 基因重組和染色體變異

C. 基因重組和染色體變異 D. 基因重組、基因突變和染色體變異

【答案】A

【解析】試題分析：可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，而基因重組適用于有性生殖的生物，故A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于RNA的敘述錯誤的是 （ ）

A. rRNA是構成核糖體的重要成分

B. mRNA是翻譯時的模板

C. mRNA是由DNA的一條鏈為模板復制來的

D. tRNA能識別mRNA上的密碼子并能轉運氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻可用于污水凈化，其繁殖能力（生長量）在一定程度上可以反映藻細胞消耗N、P等的能力�？蒲腥藛T比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長量變化，結果如右圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

B. 實驗中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩定結構

C. 結果表明固定化小球藻的生長期較短、生長速率慢

D. 使用固定化小球藻有利于重復使用且可避免水體二次污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】它“是用來解釋生物在世代與世代之間具有變異現象的一套理論，其在生物學領域的貢獻是巨大的，但是它在意識形態方面產生的重要影響更為突出。”“更為突出”的影響主要表現在它（ ）

A. 為醫學的進步奠定了基礎 B. 為經濟的發展創造了條件

C. 沉重打擊了宗教神學世界觀 D. 促進了工業革命的廣泛開展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的重要因素，其原因是（ ）

A. 能產生大量有利變異 B. 發生的頻率大

C. 能產生新基因 D. 能改變生物的表現型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別表示某個生物體內的兩個正在分裂的細胞，請據圖回答下列問題：

(1)甲圖表示________細胞，處于____________期，有________條染色單體，分裂后產生的子細胞名稱是____________________________。

(2)乙圖表示___________期細胞。能否由甲圖所示細胞分裂而來？________。

(3)畫出甲圖最終產生的生殖細胞的染色體組成圖_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物(如牛、羊等)是人類生活中一種重要的肉制品、皮毛制品的原料來源，但哺乳動物妊娠時間長，每胎產仔數少，繁殖速度比較慢。要加快優良種畜的繁殖速度，目前最好的方法是采用( )

A. 動物細胞培養 B. 胚胎移植 C. 動物細胞融合 D. 核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A. b～d年，種群數量增加，種群呈“S”型曲線增長

B. a～c年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型

C. 0～a年，種群數量不變，其年齡組成為穩定型

D. d～e年，種群數量增加，種群呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思肺炎雙球菌的轉化實驗中，注射R型活細菌及加熱殺死的S型細菌后，小鼠體內

A. 只檢測出S型菌 B. 只檢測出R型菌

C. 檢測不出S型菌和R型菌 D. 檢測出S型菌和R型菌

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