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【題目】如圖為某池塘的食物網及部分能量傳遞示意圖（圖中數字為能量值，單位是J．m﹣2a﹣1）．下列敘述不正確的是（ ）
A.該食物網中處于最髙營養級的生物是鱸魚
B.該食物網中的各種生物共同構成了一個生物群落
C.該食物網中能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率約為19%
D.根據圖中數據，不能算出太陽魚呼吸作用消耗的能量值

【答案】B
【解析】解：A、該食物網中處于最高營養級的生物是鱸魚，A正確； B、群落包括生產者、消費者和分解者，該食物網中只有生產者和消費者，故該食物網中所有的生物不能構成一個群落，B錯誤；
C、該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為（3780+4200）÷41920×100%=19%，C正確；
D、太陽魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營養級和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營養級的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，D正確．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為對剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法最可能正確的是

A. 丙中含量最多的元素是碳

B. 丙在細胞中主要以分子態的形式存在

C. 曬干、烘烤過程使小麥種子失去的物質是相同的化合物

D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分細胞所經歷的生長發育的各個階段，有關敘述正確的是

A. 細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高

B. 過程①發生了細胞的增殖，過程②發生了細胞的分化

C. 肌細胞與神經細胞內所含的基因不同

D. 細胞衰老和凋亡以及細胞癌變都屬于正常的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統層次”水平相當的是（ ）

A．一塊稻田里的全部害蟲

B．一個池塘中的全部鯉魚

C．一片松林中的全部生物

D．一間充滿生機的溫室大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程，下面是對其分析不正確的是（ ）

A.①產生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B.[H]經⑤轉移到水中，其過程需氧氣參與
C.能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D.長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用細菌大量生產人的胰島素，下列敘述錯誤的是

A．用適當的酶對運載體與人的胰島素基因進行切割與黏合

B．用適當的化學物質處理受體細菌表面，將重組DNA導入受體細菌

C．通常通過檢測目的基因產物來檢測重組DNA是否已導入受體細菌

D．重組DNA必須能在受體細菌內進行復制與轉錄，并合成人的胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“達菲”（又名磷酸奧司他韋），是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一。該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質——神經胺酶的作用，從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來。下列判斷正確的是（ ）

A．“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖

B．“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散

C．“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力

D．“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純和高桿（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）易感染病（e）水稻快速培育優良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有此圖敘述正確的是（ ）
A.獲得無籽蕃茄所用原理與④過程相同
B.②過程中非同源染色體的自由組合發生在減數第一次分裂前期
C.③過程獲得植株為單倍體，單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
D.①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起

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【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A.若含18O的氨基酸在b過程中產生了H218O，則18O標記的是氛基酸中的羧基
B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為胞吐
D.將3H標記的氛基酸注射到該細胞中，則出現3H的部位依時間順序為①③⑤②⑥④

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