A. | 細胞壁在加溫中受到破壞 | B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | ||
C. | 加溫使生物膜失去了選擇透過性 | D. | 加溫使細胞膜受到破壞 |
分析 原生質層由細胞膜、液泡膜以及這兩層生物膜之間的細胞質構成.細胞膜、液泡膜及原生質層均為選擇透過性膜,而細胞壁是全透性的.呈紫紅色的花青素存在于液泡膜內的細胞液中.因此,只有當原生質層失去選擇透過性,花青素才能透過原生質層進入水中.
解答 解:A、細胞壁本來就是全透性的,A錯誤;
B、花青素存在細胞液中,加溫涉及不到它的溶解度問題及發生反應的問題,B錯誤;
C、花青素存在于液泡的細胞液中,要滲出細胞,就要穿過液泡膜、細胞膜等生物膜,C正確;
D、加溫使細胞膜、液泡膜等生物膜系統受到破壞,D錯誤.
故選:C
點評 本題意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.對細胞進行加溫會破壞原生質層的選擇透過性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種動物的質膜上具有相同的MHC復合體 | |
B. | 卵細胞質膜上的糖被在受精作用中有重要作用 | |
C. | 神經軸突膜的選擇透性是完成興奮傳導的基礎 | |
D. | 細胞中的各種膜結構在功能上具有統一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型不同的雌雄配子間隨機組合 | |
B. | 同源染色體上的等位基因自由組合 | |
C. | 同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
D. | 非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質控制著細胞的代謝 | B. | 細胞核控制著細胞的分裂和分化 | ||
C. | 細胞質是細胞遺傳特性的控制中心 | D. | 細胞質控制著細胞的遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該大腸桿菌的遺傳物質最多有4種堿基 | |
B. | 該大腸桿菌進行呼吸作用不需要線粒體 | |
C. | 該大腸桿菌的細胞壁成分有多肽和糖類 | |
D. | 該大腸桿菌在有絲分裂過程的后期染色體數目是分裂前的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖 | |
B. | 性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應都呈紫色 | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
D. | mRNA是翻譯的模板,DNA是復制和轉錄的模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④處完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變 | |
B. | 興奮由b傳到c的過程中,①處膜外局部電流方向是b→c | |
C. | ③內的遞質可通過胞吐釋放到內環境 | |
D. | ⑥處的神經沖動會引起神經元a的興奮 |
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