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【題目】下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中正確的是 （ ）

A. 甲基綠使DNA變綠，吡羅紅使RNA變紅

B. 用顯微鏡可以觀察到被染色的脂肪微粒

C. 蛋白質與雙縮脲試劑作用產生反應，生成磚紅色沉淀

D. 甘蔗莖含有較多的糖，且近于白色，是進行還原糖鑒定的理想材料

【答案】AB

【解析】甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠可以使DNA呈綠色，吡羅紅是RNA呈紅色，A正確。用顯微鏡能觀察到被蘇丹III或蘇丹IV染成橘黃色或紅色的脂肪微粒，B正確。蛋白質與雙縮脲試劑作用發生紫色反應，C錯誤。甘蔗中富含蔗糖，不是還原糖，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是囊性纖維病的病因圖解，據圖回答：

（1）基因是指____________�；蛑械�_____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質結構異常的原因是________________________。

（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。

（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體蛋白質的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,精氨酸易溶于水,這種差異產生取決于( )

A. 兩者的R基組成不同 B. 兩者的結構完全不同

C. 酪氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況能產生新的基因

A．基因的自由組合 B．基因分離

C．基因突變 D．同源染色體間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質，但它們的功能不同，其原因最可能是（）

A. 它們的組成元素不同

B. 它們的分布部位不同

C. 它們的相對分子量不同

D. 它們所含有的氨基酸種類、數目、排列順序及空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生長素發現過程示意圖。請據圖回答：

（1）綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。

（2）綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關的部位是胚芽鞘_________。

（3）結合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______，而發生彎曲的部位是_______ 。

（4）綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產生某種向下運輸的物質，該物質的運輸方式是_______________。

（5）經科學家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質是____________。

（6）科學家分別對棉花的根、芽、莖施用不同濃度生長素，并觀察根、芽、莖在各濃度下的生長情況，如圖：

比較圖中三條曲線，說明各植物器官對生長素的敏感性為根_______芽_______莖。（橫線上填“>”“<”“=”）；若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為______（用圖中字母回答）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花藥培養技術與植物組織培養技術的不同之處在于( )

A．培養基配制方法 B．無菌技術 C．接種操作 D．選材

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于復制過程的正確順序是( )

①互補堿基對之間氫鍵斷裂

②互補堿基對之間形成氫鍵

③分子在解旋酶的作用下解旋

④以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結構

A. ①③④②⑤ B. ①④②⑤③ C. ①③⑤②④ D. ③①④②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴，其體溫隨外界溫度的變化而變化。當體溫28°C時體色灰綠，隨著體溫逐漸升髙體色逐漸變藍和鮮亮；體溫36℃時體色呈艷麗的藍色。這表明

A．這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀

B．這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的可遺傳變異

C．表現型相同，基因型不一定相同

D．表現型是基因型與環境條件共同作用的結果

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