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【題目】通過對動植物細胞的研究而揭示和生物體結構統一性的,是建立于19世紀的細胞學說,它是自然科學史上的一座豐碑.

【答案】細胞統一性
【解析】解:植物學家施萊登和動物學家施旺通過對動植物細胞的研究而揭示細胞統一性和生物體結構統一性的,并建立于19世紀的細胞學說,它是自然科學史上的一座豐碑.
所以答案是:細胞統一性
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展的相關知識,掌握最先發現細胞的科學家:1665 英國人虎克,也是細胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細胞;19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創立細胞學說.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機物的結構簡式如圖所示,有關該有機物的敘述不正確的是

A.在一定條件下,能發生取代、氧化、酯化和加聚反應

B.1mol該物質完全氧化最多可消耗14mol氧氣

C.1mol該物質最多可與4molH2發生加成反應

D.該物質分子中最多可以有11個碳原子在同一平面上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間聯系的一種“語言”。據圖回答:

(1)當人在恐懼時,體內腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經元產生的____________,完成該調節過程的結構基礎是________。

(2)在寒冷時,甲狀腺激素分泌增加,直接作用于甲狀腺細胞的信息分子B是來自_____分泌的_________。

(3)在體液免疫過程中,抗原經吞噬細胞處理后,信息分子c通過呈遞給B淋巴細胞,導致其增殖分化,形成__________________。

(4)由上可見,_________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。通常采取抽取血樣的方法來檢測內分泌系統的疾病,這利用了激素調節________的特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂肪和糖類都是能源物質,兩者在體內氧化分解時,同質量脂肪和糖類相比(
A.放能多、耗氧多
B.放能多、耗氧少
C.放能少、耗氧多
D.放能少、耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統具有物質循環、能量流動等功能,如圖1為生態系統組成成分及碳循環過程示意圖,圖2為圖1的B中a~d各種群所含的能量數值,請回答下列問題:

(1)據圖1分析,生態系統中的第一營養級為________(填字母)。碳進入生物群落的主要生理過程為________(填序號)。單從物質循環角度分析,該生態系統中非必要成分是________(填字母)。

(2) 若調查B中某動物的種群密度,應采用的方法是________;若調查土壤中小動物種類的豐富度,應采用的方法是________。

(3)圖2中,a與其下一營養級之間的能量傳遞效率為________,b與c的關系為________。

(4)生態系統中信息的種類包括物理信息、化學信息和________,b能依據a留下的氣味獵捕a,a也同樣能夠依據b的氣味或行為特征躲避獵捕,說明信息傳遞具有________________________的作用,同時也說明信息傳遞的方向是________的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種群的數量變化曲線,K1為長期處于相對穩態時該種群數量達到環境條件允許的最大值,b點由于某種因素的改變,最大值由K1變為K2。導致K1變為K2的原因最不可能的是( )

A. 該種群遷入了大量同種個體

B. 該種群的天敵大量遷出

C. 該種群的生物發生了基因突變

D. 該地區引入了新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不屬于生物體中自由水的生理作用的是(

A.各種離子和分子的良好溶劑

B.提高生物體的抗逆性

C.生化反應的介質

D.作為反應物直接參與新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燙發時先用還原劑使頭發角蛋白的二硫鍵斷裂,再用卷發器將頭發固定形狀,最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的(

A.空間結構B.氨基酸數目

C.氨基酸種類D.氨基酸排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化,下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數分裂,則圖1的BC段一個細胞中含有0條或1條Y染色體

C. 若圖1表示減數分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發生著絲點分裂

D. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內只含有2個染色體組

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