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【題目】詩句“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中所蘊含的生態學原理是(

A.生物群落的演替現象B.生態系統的物質循環

C.生物的種間競爭關系D.生物之間的捕食關系

【答案】B

【解析】

生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞,三者缺一不可;物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態; 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質循環具有全球性。

“落花”中的有機物在土壤中被微生物分解成無機物后,形成“春泥”,可以作為植物的營養(礦質營養、無機營養)被植物吸收利用,重新起到了“護花”作用。從生物系統的意義上反映了生態系統的物質循環規律,B正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度

B. a~b段.該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現

D. 與b點相比,e點的環境容納量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當一只蚜蟲受到攻擊時,就會釋放出一種起警告作用的化學物質,以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現象所屬的特征及信息傳遞類型分別是

A.種內互助,化學信息

B.種內互助,行為信息

C.種間互助,化學信息

D.種內互助,物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關生長素的問題:

(1)當植物表現出頂端優勢時,頂芽產生的生長素運到相鄰側芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下圖是某學校高二學生根據西瓜受粉后,子房發育成果實的過程繪出的變化曲線(注:橫坐標示實際天數,縱坐標示子房直徑大小),其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。

請分析回答下列有關問題:

①受粉后與子房能發育成果實有關的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________,或者子房發育早期種子被蟲蛀,使果實發育缺乏生長素而停止發育。

②對比曲線A和曲線B得出的結論是________________________。

(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中,并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_____________和根的生長情況。

②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養液中,并加入等量量蔗糖做能源。

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【題目】北極笞原生態系統因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色,有人曾將該生態系統所處的地區稱為不毛之地,與熱帶森林生態系統相比,該生態系統

A. 群落豐富度較高 B. 不利于土壤有機物質的積累

C. 恢復力穩定性較強 D. 生產者主要是地衣

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【題目】許多純種高莖豌豆自花傳粉而生成的后代很可能有

A100%的高莖 B25%的高莖

C50%的高莖 D25%的矮莖

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【題目】生態系統中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞對生物有非常重要的意義。下列關于生態系統中信息的說法,錯誤的是

A.蝙蝠的“回聲定位”,聲波這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害

B.菊花接受的日照長短這一化學信息使得菊花能夠適時開放

C.信息傳遞在生態系統中可以調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定

D.植物間也存在信息的傳遞

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【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像,請據圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過程發生于細胞分裂周期的________期,圖1中CD段形成的原因是______________________________。

(2)圖2中________細胞處于圖1中的BC段,圖2中________細胞處于圖1中的DE段。

(3)就圖2乙分析可知,該細胞含有________條染色單體,染色體數與DNA分子數之比為________,該細胞處于________分裂的________期,其產生的子細胞名稱為___________________。

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【題目】人體對付病原體和體內出現的異常細胞,要依賴于免疫調節。下列關于免疫調節的敘述正確的是

A.血漿中的溶菌酶殺滅細菌屬于人體第一道防線

B.效應B細胞合成并分泌抗體殺滅細菌屬于體液免疫

C.病毒寄生在活細胞內,人體消滅被病毒入侵的細胞主要依靠體液免疫

D.人體發生的過敏反應都會造成組織細胞破壞

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