【題目】分離定律的實質是
A. 子代中出現不同的性狀 B. 控制相對性狀的遺傳因子分離
C. 雌、雄配子相互分離 D. 控制不同性狀的遺傳因子分離
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示.據圖分析,下列敘述正確的是( )
A.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
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【題目】某同學將馬鈴薯(含過氧化氫酶)磨碎,用過濾得到的提取液進行了三次實驗。
實驗Ⅰ:將每支試管控制在30℃條件下,按下表操作。
試管編號 | A | B | C | D |
設定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入馬鈴薯提取液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
加入過氧化氫溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
結果每支試管都產生氣體。請回答:
(1)請為此實驗擬定一個題目_____。
(2)該實驗的自變量是____,因變量的檢測指標是_____。
(3)實驗均在30℃條件下進行的可能原因有①_______;②________。
實驗Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ,分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內的含量變化,繪制成如下圖所示的曲線。請回答:
(1)曲線B是實驗_______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結果。
(2)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是______。
實驗Ⅲ:對提取液進行高溫處理后重復實驗Ⅰ。請在下圖中畫出過氧化氫含量的變化曲線。_______
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【題目】下面是某動物細胞的部分亞顯微結構示意圖,已知該細胞具有分泌抗體的功能請結合所學知識回答下列有關問題:
(1)圖中除核糖體外不參與構成生物膜系統的細胞器是[ ]________;請依次寫出抗體合成與分泌過程中經過的細胞結構:______________(僅填標號),為該過程提供能量的場所主要是[ ]____________。
(2)下表是與抗體合成及分泌有關的三種細胞器的化學成分。
細胞器 | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
據表分析,甲、丙分別是[ ]____________、[ ]____________。
(3)[ ]________具有三大功能:①將細胞與外界環境分開;②__________________;③________________。
(4)性激素合成的場所是________________。
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【題目】實驗研究發現Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜(如圖).但如果在人工質膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構成的環狀肽)后,可使K+的運輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運輸速率.據此判斷下列敘述錯誤的是( )
A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B. 載體蛋白能極大地提高運輸速率
C. K+通過人工質膜的方式為主動運輸
D. 纈氨霉素與離子的結合具有特異性
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【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系;圖乙表示該綠色植物的細胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中的a點表示___________,c點時,細胞中產生ATP的非細胞器有____________。
(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,可用圖甲中a—d四點中的__________來表示,也可用圖丙中e—j六個點中的__________表示。
(3)若光照一直存在且不變,則在光照強度大于____________klx時,植物才會表現出生長現象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為___________mmol。(用分數表示)
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度降低到25℃,理論上分析c點將____(左移、右移、不變)。
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點,據圖所知經過24h后植物體內有機物含量_____(增加、減少、不變)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列各雜交組合中,后代和親代表現型相同的一組是
A.AaBB×AABb B.AAbb×aaBb C.Aabb×aaBb D.AABb×AaBb
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