分析 分析圖:該圖表示動物細胞結構示意圖,其中結構①~⑪依次表示核糖體、細胞膜、中心體、內質網、細胞質基質、線粒體、高爾基體、核仁、核孔、核膜、細胞質基質.
解答 解:(1)動物細胞呼吸的場所是線粒體和細胞質基質,故圖中能產生[H]的結構有⑥、⑪.
(2)結構②為細胞膜,其功能越復雜,其成分中的蛋白質種類和數量就越多;健那綠染液能對線粒體進行活體染色,故觀察細胞中的⑥常用的染色劑是健那綠染液.
(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌時,3H標記的氨基酸進入細胞后,先在核糖體合成多肽,后在內質網和高爾基體加工,最終由細胞膜分泌出細胞,故3H出現的部位依次為①④⑦②.若3H標記的氨基酸縮合產生了3H2O,那么水中的3H可能來自于氨基酸的氨基和羧基.
(4)抗體的本質為蛋白質,故若圖表示吞噬細胞,則可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為氨基酸.
(5)核孔是大分子物質的通道,故轉錄出的mRNA通過細胞核上的[⑨]核孔轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有選擇透過性.
故答案為:
(1)⑥、⑪
(2)蛋白質 健那綠染液
(3)①④⑦②氨基和羧基
(4)氨基酸
(5)[⑨]核孔 選擇透過性
點評 本題結合動物、植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的功能;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
玉米 | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若橫坐標表示血液中葡萄糖濃度,則縱坐標可表示葡萄糖進入紅細胞速率 | |
B. | 若橫坐標表示環境中CO2濃度,則縱坐標可表示葉肉細胞的實際光合速率 | |
C. | 若橫坐標表示O2濃度,則縱坐標可表示植物細胞對Mg2+的吸收速率 | |
D. | 若橫坐標表示時間,則縱坐標可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細胞后核糖體上的放射性強弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示的是物質進入細胞的過程,Y是專一性識別并運輸X進入細胞的載體蛋白 | |
B. | b過程表示某種化學反應過程,Y是該反應的催化劑酶,其化學本質都是蛋白質 | |
C. | c過程表示人體的體液免疫過程,Y是抗體,可以特異性識別相應的抗原 | |
D. | d過程表示的是胰島素的調節過程,Y是細胞膜上胰島素的相應受體,具特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子、神經細胞、根尖分生區細胞不都有細胞周期,但化學成分卻都不斷更新 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA | |
C. | 用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現配現用 | |
D. | 抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會阻礙根細胞吸收礦質離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化會使細胞全能性降低 | |
B. | 細胞凋亡是細胞編程性死亡,不受外界因素的影響 | |
C. | 不同組織細胞中,蛋白質的種類和數量有區別 | |
D. | 原癌基因發生突變可能導致細胞無限增殖 |
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