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如圖為某種新型設備內部電、磁場分布情況圖。自上而下分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區域。區域Ⅰ寬度為d1,分布沿紙面向下的勻強電場E1;區域Ⅱ寬度為d2,分布垂直紙面向里的勻強磁場B1;寬度可調的區域Ⅲ中分布沿紙面向下的勻強電場E2和垂直紙面向里的勻強磁場B2,F在有一群質量和帶電量均不同的帶電粒子從區域Ⅰ上邊緣的注入孔A點被注入,從靜止開始運動,然后相繼進入Ⅱ、Ⅲ兩個區域,滿足一定條件的粒子將回到區域Ⅰ,其他粒子則從區域Ⅲ飛出。三區域都足夠長,粒子的重力不計。

求:能飛回區域Ⅰ的粒子第一次回到區域Ⅰ上邊緣時離A的距離?

粒子在電場E1中運動:由qE1d1=mv2得V=2×10m/s(豎直向下)………2分

粒子在磁場B1中偏轉:由qB1V=m得θ=450

即粒子離開區域Ⅱ時的速度方向與X軸正向成450角………………………2分

粒子在E2與B2疊加場中:將速度V分解為Vx、Vy,則Vx=Vy=Vsin450=×10m/s   

qB2Vx=qB2Vy=1.28×10-17N且qE2=1.28×10-17N得qE2=qB2Vx

可見粒子在疊加場Ⅲ中的運動為沿X軸正向的速度為Vx的勻速直線運動;   

和速率為Vy及對應洛侖茲力qB2Vy為向心力的勻速圓周運動的疊加

(如圖) ………………………2分

所以R2==10㎝與

………2分

最后由運動對稱性可知:帶電粒子回到

區域Ⅰ上邊緣的B點距A的距離d

由幾何關系得d=2[(1-cosθ)R1+R2+Vx]

……………………………2分

代數得d=40+10-10=57.26㎝………2分


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖為某種反射弧示意圖,A、B、C、D為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。結合下述實驗回答問題:

(1)電激(即用電刺激)1,結果5發生運動反應;電激5,結果5有反應而1無反應。用有關數字和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧的傳導方向                         。

(2)提供必要的實驗用具,如電刺激設備、電位測量儀等,進行實驗以,驗證沖動在神經纖維上的傳導:可電激          處,若5有反應,同時測量到相應的          處的電位有變化,說明沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。

 (3)在正常情況下,我們認為神經沖動在一個完整反射弧中的傳遞是單向的,決定這一傳遞特點的主要原因是                                                    。

(4)下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是(   )

①藥物放在A,刺激B,肌肉收縮    ②藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮  ④藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③     B.②③     C.①④     D.②④

(5)已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是使被神經控制的肌肉                                                        

(6)當對C給予某種藥物處理后,刺激B,發現5無反應,但檢測到C中神經遞質的量與給予藥物之前相同。最可能是由于該藥物(   )

A.抑制了突觸小體中遞質的合成   B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質的化學結構完全相同    D.抑制了突觸前膜遞質的釋放

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

如圖為某種反射弧示意圖,A、B、C、D為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。結合下述實驗回答問題:

(1)電激(即用電刺激)1,結果5發生運動反應;電激5,結果5有反應而1無反應。用有關數字和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧的傳導方向                        。
(2)提供必要的實驗用具,如電刺激設備、電位測量儀等,進行實驗以,驗證沖動在神經纖維上的傳導:可電激         處,若5有反應,同時測量到相應的         處的電位有變化,說明沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。
(3)在正常情況下,我們認為神經沖動在一個完整反射弧中的傳遞是單向的,決定這一傳遞特點的主要原因是                                                   。
(4)下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是(  )
①藥物放在A,刺激B,肌肉收縮    ②藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮  ④藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③     B.②③     C.①④     D.②④
(5)已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是使被神經控制的肌肉                                                        。
(6)當對C給予某種藥物處理后,刺激B,發現5無反應,但檢測到C中神經遞質的量與給予藥物之前相同。最可能是由于該藥物(  )
A.抑制了突觸小體中遞質的合成   B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質的化學結構完全相同    D.抑制了突觸前膜遞質的釋放

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

如圖為某種反射弧示意圖,A、B、C、D為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。結合下述實驗回答問題:

(1)電激(即用電刺激)1,結果5發生運動反應;電激5,結果5有反應而1無反應。用有關數字和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧的傳導方向                         。

(2)提供必要的實驗用具,如電刺激設備、電位測量儀等,進行實驗以,驗證沖動在神經纖維上的傳導:可電激          處,若5有反應,同時測量到相應的          處的電位有變化,說明沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。

 (3)在正常情況下,我們認為神經沖動在一個完整反射弧中的傳遞是單向的,決定這一傳遞特點的主要原因是                                                    。

(4)下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是(   )

①藥物放在A,刺激B,肌肉收縮    ②藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮  ④藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③     B.②③     C.①④     D.②④

(5)已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是使被神經控制的肌肉                                                        

(6)當對C給予某種藥物處理后,刺激B,發現5無反應,但檢測到C中神經遞質的量與給予藥物之前相同。最可能是由于該藥物(   )

A.抑制了突觸小體中遞質的合成   B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質的化學結構完全相同    D.抑制了突觸前膜遞質的釋放

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:實驗題

如圖為某種反射弧示意圖,結合下述實驗回答問題。
(1)用電刺激E,結果A發生運動反應;用電刺激B,結果A反應而E無反應。這表明圖中的A是________,E是________,而B和D分別是_________和_________。
(2)用有關字母和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧中的傳導方向_____________。
(3)給你提供必要的實驗用具,如電刺激設備、電位測量儀等,請設計實驗方案,以驗證興奮在神經纖維上和在相鄰神經元之間的傳遞特點(是雙向的還是單向的),并預期可能的實驗結果及結論。
a.驗證沖動在神經纖維上的傳導方法步驟:___________。
結果和結論:___________。
b.驗證沖動在神經元之間的傳遞方法步驟:_________。
結果和結論:__________。
(4)在正常情況下,你認為神經沖動在一個完整反射弧中的傳導是__________的,決定這一傳導特點的主要原因是__________。

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