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【題目】下圖表示神經系統和內分泌系統之間的聯系,、、代表相關激素。下列說法正確的是

A. 激素能促進甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌

B. 圖中激素分泌既有分級調節也有反饋調節

C. 激素分泌增加,能促進激素的分泌

D. 寒冷環境下血液中激素①②③④的量均增加

【答案】B

【解析】激素是促甲狀腺激素,能夠促進甲狀腺激素的分泌,但促甲狀腺激素不能抑制下丘腦的分泌,A錯誤;圖中甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調控屬于分級調節,甲狀腺激素對垂體和下丘腦的調節屬于反饋調節,B正確;激素是促甲狀腺激素釋放激素,其分泌增加,能促進激素促甲狀腺激素的分泌,但不能刺激抗利尿激素的分泌,C錯誤;寒冷時血液中激素①②③的量均增加,抗利尿激素的量減少,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子結構圖,據圖回答:

(1)指出圖中序號代表的結構名稱:②
(2)圖中脫氧核苷酸的數量是個,堿基對有對。
(3)從圖中可知,每個脫氧核糖連接著個磷酸。
(4)DNA的空間結構是結構。
(5)DNA中的遺傳信息是指。
(6)已知G和C之間有3個氫鍵,A和T之間有2個氫鍵。若某DNA片段中,堿基對為n,A有m個,則氫鍵數為。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進行染色體組型分析時,發現某人的染色體組成為44+XXY,該病人可能是由于親代形成配子時不是下列哪些情況所致( )

A.次級卵母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
B.次級精母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
C.初級精母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
D.初級卵母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞學說的敘述,正確的是

A細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

B德國科學家施萊登和施旺發現細胞,并創立了細胞學說

C細胞學說使人們對生命的認識從細胞水平進入分子水平

D德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最易引起社會倫理道德問題的生殖技術是( )
A.夫婦自然受孕
B.供精人工授精
C.夫婦人工授精
D.包括A,B,C三項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細胞與真核細胞的根本區別是有無(
A.核膜
B.液泡膜
C.細胞膜
D.細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國農業科學院日前成功研制出4頭敲除α-1,3-半乳糖基轉移酶基因的近交系版納微型豬。這是器官移植的第一例敲除該基因的豬。下列有關敘述錯誤是(
A.近交系豬具有基因型高度純合、遺傳性狀穩定和遺傳背景清楚等優點
B.豬器官移植給人的首要障礙是產生免疫排斥反應
C.豬體內的α-1,3-半乳糖基轉移酶基因可能是引起免疫排斥的抗原物質
D.該技術可緩解器官移植中器官短缺的問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個白化病家族的系譜(人的膚色性狀受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱
性),據圖回答:

(1)Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是
(2)Ⅳ-9為雜合體的概率為。
(3)Ⅳ-10與一個表現正常的女性結婚,他們的第一個孩子患白化病,生出的第二個孩子患白化病的概率是
(4)Ⅳ-11與一個正常女性(其父親患白化病)結婚生出正常孩子的概率是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內發生的體液免疫示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 圖中細胞a、b、c、d、e都能特異性地識別抗原

B. 圖中細胞b和細胞c的來源和發育場所均不同

C. 與細胞c相比,細胞d中內質網和高爾基體的數量較多

D. 細胞e與細胞c在相同抗原刺激下,都能增殖、分化,產生抗體

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