【題目】如圖所示:圖甲中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數下觀察到的圖象.
請回答以下問題:
(1)①比②的放大倍數小,③比④的放大倍數 . 若使物像放大倍數最大,圖甲中的組合一般是 .
(2)把視野里的標本從圖乙轉為圖丙,應選用(填序號)鏡頭.
(3)從圖乙轉為圖丙,正確的調節順序:移動標本→轉動轉換器→調節光圈→轉動 .
(4)在10×10的放大倍數下看到64個細胞,而且在視野的直徑上排成一行,則轉換為10×40的放大倍數后,看到的一行細胞數為個,若這64個細胞充滿視野,則能看到個細胞.
【答案】
(1)大,②、③、⑤
(2)②、③
(3)細準焦螺旋
(4)16,4
【解析】解:(1)目鏡放大倍數與其長度成反比,而物鏡放大倍數與其長度成正比,故①比②的放大倍數小,③比④放大倍數大;若使物像放大倍數最大,所選用的目鏡和物鏡放大倍數要越大,物鏡與玻片間距離越短,故組合是②、③、⑤.(2)把視野里的標本從圖乙轉為圖丙,應將顯微鏡由低倍鏡轉化為高倍鏡,高倍鏡應選用的目鏡是②、物鏡是③.(3)從圖乙轉為圖丙,即將顯微鏡由低倍鏡轉化為高倍鏡,應先移動標本把觀察對象移到視野中央,再轉動轉換器改用高倍鏡,調節光圈調整視野亮度,最后轉動細準焦螺旋調整物像至清晰,即調節順序是:移動標本→轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋.(4)顯微鏡的放大倍數是物體的長度或寬度(不是面積或體積),在10×10的放大倍數下看到64個細胞,若在視野的直徑上排成一行,則轉換為10×40的放大倍數后,該細胞的長度在原來的基礎上又放大4倍,因此此時視野中看見的細胞數目是原來的 ,即在該視野中能觀察到的細胞數量應為64×
=16個;若這64個細胞充滿視野,則能看到64×(
)2=4個.
所以答案是:(1)大 ②、③、⑤(2)②、③(3)細準焦螺旋(4)16 4
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【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發現一個如圖所示的細胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是( )
A.a基因產生的原因可能是其親代產生配子時發生了基因突變
B.該細胞一定發生了染色體變異,一定沒有發生基因自由組合
C.該細胞產生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察
D.該細胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代
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【題目】我國衛生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒,H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質﹣﹣血細胞凝集素和神經氨酸酶,病毒結構如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A.病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的
B.該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C.甲型H1N1流感病毒一定含有C,H,O,N,P等化學元素
D.利用高溫等常規方法難以殺滅甲型HIN1流感病毒
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【題目】改變光照強度,對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定,得到了下表數據(光照強度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求):
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度 | 光飽和時的光照強度 | 光飽和時植物吸收CO2的速度 | 黑暗條件下CO2釋放的速度 | |
甲植物 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙植物 | 3 | 8 | 30 | 15 |
(1)當光照強度3千勒克斯時,甲葉片釋放氧氣的速度為 . 當光照強度為10千勒克斯時,乙葉綠體產生O2的速度為
(2)如圖所示裝置可以測定一些生理活動強度,回答相關問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會向移動,單位時間內移動的距離可代表酵母菌的強度.
②若甲燒杯中為小球藻培養液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強下,若液滴向右移動,單位時間內移動的距離可以代表小球藻的強度.
③若甲燒杯中為小球藻培養液,乙燒杯中為清水,裝置置于一定的光照強下,則液滴會移動.
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【題目】利用轉基因技術培育抗病香蕉.培育過程如圖所示.
(1)獲得抗病基因后,常利用技術進行擴增,該技術的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據這一序列合成 . 該技術需要的酶是酶.
(2)將目的基因導入植物細胞常用的方法有多種,圖中所示方法為 . 欲檢測轉基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用技術.
(3)植物組織培養技術包括脫分化和兩個階段,培養基中的和的比例將影響細胞發育的方向.
(4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,還可以利用技術將三倍體香蕉體細胞與二倍體香蕉體細胞進行融合培育抗病香蕉,該技術常用的化學誘導劑是 .
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【題目】如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程,有關分析正確的是( )
A.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關
B.圖中①、②過程中均可發生染色體畸變
C.多個核糖體在mRNA上移動合成一條肽鏈提高翻譯效率
D.圖中③、④最終合成的物質結構完全相同如圖表示
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【題目】下面①~⑤列舉了五種育種方法:
①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩定遺傳的新品種.
②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種.
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種.
④人造衛星搭載種子→返回地面種植→發生多種變異→人工選擇→新品種.
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體.
(1)假設A,b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的.現有AABB,aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用第①種方法,第①種方法的原理是 , 該方法屬常規育種,一般從F2代開始選種,這是因為 . 若F2總數為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有株.基因型為Aabb的類型經過自交,在子代符合生產要求的性狀中AAbb占 .
(2)在第②種方法中,我們若只考慮F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗應有種類型(理論數據).與第①種方法相比,第②種方法突出的優點是 .
(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其機理是 .
(4)第④種方法中發生的變異一般是 , 衛星搭載的種子應當選用萌發的(而非休眠的)種子,試闡述原因 .
(5)第⑤種方法培育的新生物個體可以表達出甲種生物的遺傳信息,該表達過程包括遺傳信息的 , 該方法必須用到的工具酶是 . 與第①種方法相比,該方法育種的優勢是 .
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