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【題目】某同學在學習細胞工程時,列表比較了動植物細胞工程的有關內容,你認為有幾處不正確(

植物細胞工程

動物細胞工程

技術手段

植物組織培養,植物體細胞雜交

動物細胞培養和融合 單克隆抗體制備等

特殊處理

酶解法去除細胞壁

胃蛋白酶處理制細胞懸浮液

融合方法

物理方法 化學方法 生物方法

物理方法 化學方法 生物方法

典型應用

無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等

單克隆抗體的制備等

培養基區別

所用的糖必須為葡萄糖

所用的糖為葡萄糖且動物血清不可缺少

A.0B.1C.2D.3

【答案】D

【解析】

1、植物組織培養和動物細胞培養的比較:

比較項目

植物組織培養

動物細胞培養

原理

細胞的全能性

細胞增殖

培養基性質

固體培養基

液體培養基

培養基成分

營養物質(蔗糖)、植物激素等

營養物質(葡萄糖)、動物血清等

培養結果

植物體

細胞株、細胞系

培養目的

快速繁殖、培育無毒苗等

獲得細胞或細胞產物

分散處理

脫分化

2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:

項目

細胞融合原理

細胞融合方法

誘導手段

用途

植物體細胞雜交

細胞膜的流動性,(細胞的全能性)

去除細胞壁后誘導原生質體融合

離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導

克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株

動物細胞融合

細胞膜的流動性

使細胞分散后,誘導細胞融合

離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導

制備單克隆抗體的技術之一

①技術手段:植物細胞工程的技術手段包括植物組織培養和植物體細胞雜交,動物細胞工程的技術包括動物細胞培養、動物細胞融合、單克隆抗體制備等,①正確;
②特殊處理:植物體細胞雜交時,需要用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁,動物細胞培養時需要用胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液,②錯誤;
③融合方法:誘導植物原生質體融合的方法包括物理方法和化學方法,而誘導動物細胞融合的方法還包括生物方法,③錯誤;
④典型應用:植物組織培養技術可用于制備人工種子,植物體細胞雜交技術可用于種間雜交等;而動物細胞融合和動物細胞培養技術可用于制備單克隆抗體,④正確;
⑤培養液區別:植物組織培養過程中利用蔗糖,⑤錯誤。
D正確,ABC錯誤,

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自然保護區占地面積1 133 hm2,科研人員對一塊0.2 hm2樣地的喬木層進行多次調查,部分種群數量變化如下表:(單位:株)

分層

優勢種群

調查年份

1982

1992

2002

頂層

錐栗

4

4

2

中間層

厚殼桂

107

30

1

下層

云南銀柴

170

204

230

據表回答下列問題:

1)云南銀柴與厚殼桂的種間關系是________。

2)不同種群的分層分布形成群落的________結構,植物分層現象主要與________(環境因素)有關。

3)調查該樣地錐栗種群數量________(可以/不可以)采用逐個計數法。

4)據表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為________。若用該數據代表當年自然保護區內云南銀柴的種群密度,則不可靠。要獲得可靠的結果,應該如何取樣?__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著轉基因技術的發展,基因污染應運而生,關于基因污染的下列說法中不正確的是( )

A.轉基因作物可通過花粉擴散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫

B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態系統的穩定性

C.基因污染是一種不可以增殖的污染

D.基因污染難以清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素能夠調節植物的生長發育。下列相關敘述錯誤的是( 。

A.棉花栽培過程中去除頂芽可促進側芽生長,提高棉花產量

B.多種激素相互作用,生長素濃度高到一定值時,會促進乙烯合成

C.用細胞分裂素處理大麥,可以使大麥無需發芽產生α-淀粉酶

D.植物生長調節劑效果穩定的原因是植物體內缺少使其分解的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物激素的敘述,錯誤的是(

A.干旱引起的落果和落葉與脫落酸有關

B.向芹菜幼苗噴灑赤霉素,有助于提高芹菜的產量

C.進行植物組織培養時,需要加入細胞分裂素等植物激素

D.果實生長到衰老過程與赤霉素、乙烯等激素有關,和細胞分裂素無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物圈的敘述中錯誤的是(

A.生物圈是地球表面連續的一個薄層

B.生物圈包括所有生物及其生存環境

C.生物圈可擴展至深海地殼的熱裂口

D.副生物圈帶的主要生命形式是細菌和真菌孢子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體神經調節的敘述,錯誤的是(

A.缺氧會影響肽類神經遞質的合成與釋放

B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C.內環境中Na、 K的濃度變化可影響神經細胞的興奮性

D.體內不少內分泌腺受中樞神經系統的調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一:16世紀后期,帶著來復槍和獵犬的歐洲人來到了毛里求斯,不會飛又跑不快的渡渡鳥厄運降臨。歐洲人來到島上后,渡渡鳥就成了他們主要的食物來源。

1681年,最后一只渡渡鳥被殘忍地殺害了,從此,地球上再也見不到渡渡鳥了。

奇怪的是,渡渡鳥滅絕后,與渡渡鳥一樣是毛里求斯特產的一種珍貴的樹木——大顱欖樹也漸漸稀少,到了20世紀80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹。

美國生態學家坦普爾通過細致的研究最終推斷出,大顱欖樹的果實被渡渡鳥吃下去后,果實被消化掉了,種子外邊的硬殼也被消化掉了,這樣種子排出體外才能夠發芽。渡渡鳥滅絕以后,在西方就流傳了一句諺語,叫“逝者如渡渡”。

材料二:2010年為“國際生物多樣性年”,其主題為“生物多樣性就是生命,生物多樣性也是我們的生命”。

維護地球生物的多樣性對人類的生存和發展有著至關重要的意義,然而由于受到人類活動和日益加劇的氣候變化的影響,目前地球上的生物種類正在以相當于正常水平1 000倍的速度消失,而生物多樣性的快速消失,給人類自身的健康以及賴以生存的農業和畜牧業帶來嚴重威脅。據生物學專家估計,全世界目前約有3.4萬種植物和5 200種動物瀕臨滅絕。

聯合國環境規劃署指出,保持物種多樣性以及生態環境健康還具有重要的經濟意義。最近開展的一項研究顯示,每年僅因毀林和森林退化就導致2萬億到4.5萬億美元的經濟損失,另一方面,如果每年對自然保護區投資450億美元用于改善生態系統,由此帶來的收益便可高達5萬億美元。

(1)導致渡渡鳥滅絕的主要原因是什么?

(2)請舉兩例可以有效保護生物的多樣性。

(3)2010年是國際生物多樣性年”,主題為生物多樣性就是生命,生物多樣性也是我們的生命”,這正如渡渡鳥之于大顱欖樹的意義。請分析生物多樣性對人類社會的積極意義。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】醬豆是人們利用大豆制作的一道地方美食。具體做法如下:大豆煮熟霉菌發酵加入蔬菜加鹽、加調味酒加香辛料乳酸發酵。下列敘述正確的是(

A.霉菌產生的多種酶可將蛋白質和脂肪分解成小分子物質

B.霉菌發酵過程中,保持濕潤不利于霉菌的生長與繁殖

C.醬豆將在環境溫暖、氧氣充足的條件下發酵形成

D.醬豆中有機物的種類和含量減少,營養價值增加

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