(1)下圖中四組圖分別表示蛋白質結構的多樣性形成的原因,試把各組圖示提供的信息用文字敘述表達出來.
A表示______________________________;B表示_______________________________;
C表示______________________________;D表示_______________________________。
(2)、用氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質的氨基酸數目如下:
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白質 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
催產 素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬促黑色素細胞激素 | 人促黑色素細胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
7的生理功能說明蛋白質具有 作用;
8的生理功能說明蛋白質具有 作用;
9的生理功能說明蛋白質具有 作用;
10的生理功能說明蛋白質具有 作用。
(3)、下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:
資料一:
資料二:現有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
① 資料一中的化合物的名稱是 ,該化合物由 種氨基酸組成,這類化合物的基本單位的結構通式是: 。該化合物水解時,斷裂的化學鍵是 (用化學結構式表示),需 個H2O分子參與.
②依據資料二中該多肽化學式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
個。丙氨酸和谷氨酸的R基分別是 、 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濟南外國語學校高二上學期9月質量檢測生物試卷 題型:綜合題
(14分)下圖中甲是某雌性動物體內細胞的分裂模式圖,乙是不同分裂時期一條染色體上DNA的含量變化示意圖。分析回答:
(1)甲圖中A、B、C表示的細胞分裂時期分別是:
A、 ;B、 ;C、 。
(2)B細胞是 細胞,產生的子細胞是 ;甲圖中含有兩個染色體組的細胞包括 ;正常情況下,分裂形成的子細胞染色體組成不同的是 。
(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量的變化通常發生在細胞分裂的 期,表
示 過程;與b~c段相對應的細胞是圖 。
(4)制作植物細胞有絲分裂、減數分裂臨時裝片時都要經過____ _,__ ___,
___ ___,____ __四個步驟;
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省撫順一中高一上學期10月月考(理綜)生物卷 題型:綜合題
(1)(8分)下圖中四組圖分別表示蛋白質結構的多樣性形成的原因,試把各組圖示提供的信息用文字敘述表達出來.
A表示______________________________;B表示_______________________________;
C表示______________________________;D表示_______________________________。
(2)、(8分)用氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質的氨基酸數目如下:
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白質 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
催產 素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬促黑色素細胞激素 | 人促黑色素細胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請回答以下有關植物生長實驗的問題:
(1)甲圖是胚芽鞘向光性實驗示意圖。將生長狀況相同的四組燕麥幼苗分別進行如下處理:A、處于自然狀態;B、切去胚芽鞘尖端;C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩;D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處,給予單側光照射。單側光照射會引起生長素不均勻分布,背光側比向光側的生長素______,促進生長。由____ _組幼苗(填字母)的對照實驗可以推測,感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根據乙圖所示實驗過程回答:實驗結果,胚芽鞘C發生的現象是___ ;乙圖中胚芽鞘D不能發生C的現象,這說明接受塊中 _。由此可見,生長素在胚芽鞘內的運輸只能______ 。
(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如下圖。請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:
一、實驗材料:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、α-萘乙酸(NAA)、蒸餾水等。
二、實驗步驟:
第一步:配制溶液:配制濃度依次為 (溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份,并分別倒入編號為1~9的大燒杯中。
第二步: ;
第三步: 。
第四步:一天后取出枝條分別用完全培養液進行培養;
第五步:每天 。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高一上學期10月月考(理綜)生物卷 題型:綜合題
(1)(8分)下圖中四組圖分別表示蛋白質結構的多樣性形成的原因,試把各組圖示提供的信息用文字敘述表達出來.
A表示______________________________;B表示_______________________________;
C表示______________________________;D表示_______________________________。
(2)、(8分)用氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質的氨基酸數目如下:
化 合 物 |
多肽化合物 |
蛋白質 |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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催產 素 |
牛加壓素 |
血管舒緩素 |
平滑肌舒張素 |
豬促黑色素細胞激素 |
人促黑色素細胞激素 |
牛胰蛋白酶 |
人胰島素 |
免疫球蛋白IG |
人血紅蛋白 |
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氨基酸數 |
9 |
9 |
9 |
10 |
13 |
22 |
223 |
51 |
660 |
574 |
7的生理功能說明蛋白質具有 作用;
8的生理功能說明蛋白質具有 作用;
9的生理功能說明蛋白質具有 作用;
10的生理功能說明蛋白質具有 作用。
(3)、(16分)下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:
資料一:
資料二:現有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
① 資料一中的化合物的名稱是
,該化合物由 種氨基酸組成,這類化合物的基本單位的結構通式是:
。該化合物水解時,斷裂的化學鍵是
(用化學結構式表示),需
個H2O分子參與.
②依據資料二中該多肽化學式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
個。丙氨酸和谷氨酸的R基分別是 、 。
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