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【題目】關于微生物的相關說法正確的是

A. 微生物既包含無細胞結構的生物、又包含有細胞結構的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含單細胞生物、又包含多細胞生物

B. 微生物就是是形體微小、肉眼無法看見的生物

C. 芽、芽體、芽孢和孢子都具有繁殖功能

D. 煮沸消毒法不能殺死芽孢

【答案】A

【解析】微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚，因而需要借助顯微鏡觀察的微小生物，包含無細胞結構的生物、又包含有細胞結構的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含單細胞生物、又包含多細胞生物，A正確，B錯誤；孢子不具有繁殖功能，C錯誤；煮沸消毒法能殺死部分芽孢，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于從土壤中分離出分解尿素的細菌，相關描述正確的是

A. 細菌適宜在酸堿度接近中性的潮濕土壤中生長，取樣時要在酒精燈火焰旁鏟去3-8cm表層土

B. 取土樣的小鐵鏟、盛土樣的信封在使用前都要采取干熱滅菌措施

C. 稱取土樣時不能再酒精燈火焰旁，因為會使分解尿素的細菌死亡

D. 某些細菌將尿素分解后產生氮氣和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在）。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）
A.激素的化學本質都是蛋白質
B.酶可以降低化學反應的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定時的注意事項解釋不正確的是

A. 鑒定時一定要選擇干凈的濾紙，應盡量避免用手直接接觸濾紙

B. 點樣時要注意點樣圓點直徑盡可能大一些

C. 如果用吹風機吹干點樣，溫度不宜過高，否則圓點變黃

D. 將點好樣的濾紙卷成筒狀，注意濾紙的兩邊不能相互接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過程．下列相關敘述正確的是（　　）

A.該群落的演替屬于初生演替，群落結構越來越復雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關，與人類活動無關
C.在群落演替過程中，群落的物種構成不斷地發生著改變，④→⑤過程中，云杉逐漸成為優勢種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞體外培養時，通常要在培養基中補充一定濃度的某些物質。如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養影響的實驗結果。從該圖提供的信息不能獲得的結論是（ ）

A. 有無血清對正常細胞培養的影響不同

B. 培養基中補充血清有助于正常細胞的培養

C. 正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

D. 培養基中是否補充血清對癌細胞的培養影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物進行有性生殖時，通過減數分裂和隨機受精使后代（ ）

A. 增加發生基因突變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳性狀

C. 從雙親各獲得一半的DNA

D. 產生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般認為，草莓比較耐陰，生長在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據。
材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(網內光強為自然光強1/3左右)，光合分析測定儀等
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗為對照組和實驗組，實驗組用進行處理，在相同且適宜條件下培養至植株長出6 張葉片左右，測定兩種環境下各項指標如下：

（2）表中數據顯示，遮陰提高草莓葉片的 ， 進而提高草莓適應的能力。
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現“雙峰”型的原因是 ， 凈光合速率還可通過測定表示。遮陰組實驗時間段內光合積累總量顯著對照組，推測遮陰可能影響反應，并據此繼續進行實驗得到圖2的結果：

（4）由圖2可知實驗處理顯著提高其CO2補償點，固定CO2的效率 ， 可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導致。
（5）綜上所述，1/3左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降。欲進一步研究本課題，可改變進行研究。

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