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【題目】基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質體融合，可以得到多少種基因型不同的細胞(不考慮三個及三個以上的細胞融合) （ ）

A. 6種 B. 8種 C. 10種 D. 12種

【答案】C

【解析】用酶解法去除植物細胞壁獲得原生質體后，進行原生質體融合，若只考慮兩個細胞的融合，則可得到AA型、BB型和AB型等不同類型的細胞；由于基因型為Aa植株的花粉有A和a兩種類型，基因型為Bb植株的花粉也有B和b兩種類型，故原生質體融合后可得到基因型分別為AA、aa、Aa、BB、bb、Bb、AB、Ab、aB、ab共10種基因型的細胞，因此C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的敘述，正確的是

A. 除少數細胞外，成熟的真核細胞都有細胞核

B. 不同的細胞內，核仁的大小和數量都是一樣的

C. 核孔是核質之間的物質任意通過的通道

D. 克降羊多利培養成功證明了已分化的動物體細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是病毒侵入人體后由淋巴細胞產生的一種免疫活性物質，它具有廣譜抗病毒的作用．利用現代生物技術生產干擾素的流程如下：

（1）過程①產生的物質A是 ， cDNA文庫（大于/小于）人的基因組文庫．
（2）過程④用到的工具酶是、 ， 過程⑤需先用處理受體細胞，過程⑥通常采用技術．
（3）過程⑧和⑨涉及的關鍵技術分別是、 ．
（4）基因工程的核心步驟是圖中的（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞合成的某種酶的酶促反應曲線，有關敘述正確的是（ ）

　

A. 該酶是高爾基體中合成的

B. 在a點所對應的溫度保存該酶最適合

C. 經過0℃和50℃ 處理后的酶的活性能夠恢復

D. 該酶可為胃蛋白酶，在消化道中發揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合生態學原理的是（ ）

A．環境容納量是指種群的最大數量

B．捕食者的存在會降低豐富度

C．生產者和消費者之間的信息傳遞可以調整種間關系

D．浮游藻類中的氧元素會有10％--20％進入浮游動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是 A、B、C 三種物質跨膜運輸的方式，請分析回答下列問題：

（1）物質A、B、C跨膜運輸的方式依次是_______________、______________、______________。

（2）某種物質能專一性地破壞物質C的載體蛋白，若用其處理細胞后，物質B跨膜運輸的速率將________，物質C跨膜運輸的速率將________。

（3）A、B、C三種物質的運輸中，與圖2曲線相符的是___．與圖3中乙曲線相符的是_________．

（4）B的載體蛋白的基本組成單位是_______，其結構通式是______．若該蛋白質分子由n個x（基本組成單位）分子（平均相對分子質量為m）組成的2條鏈組成，則該蛋白質分子相對分子質量大約為______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家現在已經能夠實現了分子水平遺傳物質的人工重組。下列實例中屬于分子水平人工重組的是（ ）

A. 克隆動物

B. 能產生抗體的小鼠脾細胞與骨髓細胞的融合細胞

C. 人類基因組計劃

D. 將人的α-抗胰蛋白酶基因導入到羊的DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的脂肪細胞來源于前脂肪細胞．請回答問題：
（1）脂肪是細胞中主要的物質，前脂肪細胞與脂肪細胞的遺傳物質（相同/不同），脂肪組織體積增加是前脂肪細胞及脂肪細胞的結果．
（2）為了研究前脂肪細胞的分化機制，在不同條件下體外培養前脂肪細胞，檢測細胞中脂肪的含量，以判斷前脂肪細胞的分化程度．實驗結果如圖所示．
①可以用試劑檢測脂肪，然后用分光光度計定量測定．
②該實驗是為了研究 ．
③實驗結果顯示：實驗組與對照組脂肪量的最顯著差異出現在第天，前脂肪細胞培養至第16天時，不同濃度TSH處理的細胞的分化程度 ， 上述結果說明更有利于延緩前脂肪細胞的分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 植物細胞能進行過程①和③或過程①和④

B. 真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②

C. 動物細胞內,過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細胞內,過程①產生[H],過程③消耗[H]

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