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【題目】

A. 由C、H、O、N元素組成 B. 有催化作用

C. 以碳鏈為基本骨架 D. 可攜帶遺傳信息

【答案】C

【解析】試題分析：細胞內的生物大分子包括蛋白質、核酸、多糖等，核酸由C、H、O、N、P五種元素組成，A項錯誤；核酸和多糖都不具有催化作用，B項錯誤；細胞內的生物大分子都以碳鏈為基本骨架，C項正確；蛋白質和多糖不能攜帶遺傳信息，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ 為攜帶者，可以準確判斷的是

A.該病為伴X染色體隱性遺傳 B.II-4肯定是致病基因的攜帶者

C.II一7是攜帶者的概率為1／2 D.Ⅲ一8是正常純合子的概率為1／3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，裝置甲（如甲圖）用來探究光照強度對光合作用強度的影響。乙圖是該小組同學從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙所示），給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成曲線如圖丙。該小組又將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖�。�，并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。關于實驗說法不正確的是（ ）

A．根據甲圖的材料及裝置，可以確定該實驗的因變量應該是單位時間上浮葉片的數量（浮起相同葉片所需時間）

B．若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液，則在開始的短暫時間內，植物的葉綠體中C3相對含量的變化情況是下降

C．丁圖中12小時后測得 b-a的量表示右側截取部分的光合作用制造有機物總量

D．丙圖中bc段曲線平緩的限制因素主要是二氧化碳的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同微生物對營養物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為唯一碳源的自養微生物營養描述中不正確的是

A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素

B．碳源物質也是該微生物的能源物質

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養物質

D．水是該微生物的營養要素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的敘述錯誤的是 （ ）。

A. 操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C. 等培養基冷卻至50 ℃左右時進行倒平板

D. 待平板冷卻凝固5～10 min后將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖。據圖判斷下列敘述不正確的是

A.甲細胞表示初級卵母細胞，在此時期正發生同源染色體聯會

B.形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產生的子細胞的基因型為AaBbXCXC

C.丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖象，分裂產生的子細胞是第二極體和卵細胞

D.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產生甲圖中的①。說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導致②的結構改變

D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對應的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素和赤霉素對植物莖伸長生長的作用，研究者分別使用不同濃度的物質T（生長素抑制劑）和物質S（赤霉素抑制劑）處理豌豆黃化幼苗莖切段，測量結果如圖甲、乙所示．據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．不同濃度生長素對豌豆黃化幼苗莖切段的伸長作用可能相同

B．濃度范圍在60～120mgL﹣1的物質S對莖切段的伸長抑制作用基本相同

C．沒有物質T處理的豌豆黃化幼苗莖切段由于缺少生長素伸長較慢

D．生長素和赤霉素都能促進莖的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 根據下圖回答相關問題

（1）人體反射弧有五個部分組成，分別是________，_________，___________，___________，___________。

（2） 當神經末梢有神經沖動傳來時，突觸前膜內的[ ]___________會受到刺激，釋放一種化學物質___________，此物質通過突觸間隙，作用于[ ]_________，引起一次新的神經沖動，由于此物質只能由[ ]___________釋放，作用于[ ]___________，因此神經元間的興奮傳導只能是___________；

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