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【題目】以下基因型個體屬于純合子的是(
A.YYRr
B.YyRR
C.yyrr
D.YyRr

【答案】C
【解析】解:A、YYRr中一對基因純合一對雜合,所以是雜合子,A錯誤; B、YyRR中一對基因雜合一對純合,所以是雜合子,B錯誤;
C、yyrr中兩對基因都純合,所以是純合子,C正確;
D、YyRr中兩對基因都雜合,所以是雜合子,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】通過靈活運用基因的自由組合規律的實質及應用,掌握基因的自由組合定律的實質是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在做觀察植物細胞有絲分裂實驗時,畫了兩個細胞分裂示意圖。據圖回答問題。

(1)實驗時,剪取健壯的洋蔥根尖3mm,制片過程中先將根尖弄碎,蓋上蓋玻片,覆上一張濾紙片后,再加蓋一片_______________,然后用拇指輕輕按壓,可使細胞分散開來。

(2)將制作好的洋蔥根尖臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察,發現絕大多數細胞處于細胞分裂的________期。

(3)圖一中DNA數目是_______個。

(4)圖二細胞處于細胞分裂的______________期,理由是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲西部產的一種豆科植物毒扁豆,其含有的毒扁豆堿可與乙酰膽堿酯酶結合使 其失去活性而不能水解乙酰膽堿(興奮性遞質),請回答下列問題:

(1)圖中所示的是_____的結構,A 表示_____,其釋放神經遞質的過程所消耗的 能量可以來自_________(填場所)。

(2)興奮在圖中結構處單向傳遞的原因是_____

(3)B 是_____,其化學本質是_____。

(4)毒扁豆堿使乙酰膽堿的含量_____,導致下一個神經元_____。若要緩解這種 效應,可以用藥物打開 C 膜上_________(填“陰”或“陽”)離子通道。

(5)若某人產生的抗體攻擊細胞中的 B,則這屬于_____病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答:

1)圖中不能稱為一個生命系統是________(填字母),它在結構上不同于其他圖示的顯著特點是__________________,它必須依賴____才能生活。

2)科學家根據細胞內有無_______把細胞分為原核細胞和真核細胞,它們共有的細胞器是_____。圖中屬原核細胞的是______(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述中,錯誤的是(

A.強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

B.所有酶都含有C、H、O、N 四種元素

C. 酶不一定只在細胞內起催化作用

D.人體內的酶也在不斷地更新

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【題目】種群在理想環境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲),在有環境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關種群增長曲線的敘述,正確的是

A. 若曲線乙表示某害蟲種群增長曲線,則在種群數量達到C點時防治,防治成本最低

B. 圖中C點時,環境阻力最小,種群增長速率最快

C. 若種群以曲線甲增長,則增長率將隨時間的延長一直增加

D. 若曲線乙表示一段時間內酵母菌種群增長曲線,通過鏡檢觀察統計的結果可能比實際值低

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【題目】下圖所示桑基魚塘生態系統局部的能量流動,圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是:

A如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量

B圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

C圖中的c可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量

D圖中d1/d可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率

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【題目】地球上最基本的生命系統是( )

A.生物有機分子B.細胞C.組織D.器官

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【題目】森林生態系統主要以高大的喬木為主,同時擁有豐富的其他動植物資源,物種多樣性程度較高。回答下列問題:

(1)森林生態系統中的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構成了________________,其除了明顯的垂直結構,有利于提高利用陽光等資源的能力之外,還具有_________結構。其中油松等植物因體型大、數量多、生命力強而成為該地的________________

(2)若要調查該地區的物種數量,依據甲圖可知選取樣方的最佳面積為______________

(3)森林生態系統中的部分地區人工林純度較高,容易出現蟲災。圖乙所示為林業部門對某次害蟲生物防治過程中種群數量變化的調查結果,由圖可知,該防治依據的原理是_______________,導致害蟲種群數量下降的直接原因是________________

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