【題目】圖甲表示不同濃度生長素對某植物幼苗根、芽的影響,圖乙為不同濃度2,4﹣D溶液對單子葉和雙子葉植物的影響,圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長情況.請據圖回答:
(1)圖甲中,促進根生長的生長素最適濃度是mol/L﹣1 , c點對應的生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制,對芽生長效應是 .
(2)在農業生產中,常用一定濃度的2,4﹣D除去單子葉農作物中的雙子葉植物雜草.圖乙中,代表雙子葉植物雜草的是 , 選用的2,4﹣D的濃度最好在點(用字母表示).
(3)圖丙中,幼苗根在重力影響下導致a、c側生長素濃度大于b、d側,a、c中生長素起促進作用的是(填字母).b、c處根的向地性表現出生長素的生理作用具有性.
【答案】
(1)10﹣10;促進芽的生長
(2)①;D
(3)c;兩重
【解析】解:(1)由以上分析可知:根的最適宜生長素濃度分別為10﹣10mol/L.對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同;c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制,對芽的效應是促進.(2)雙子葉植物對生長素的濃度比較敏感,①曲線是指生長素對雙子葉植物的影響;②指生長素對單子葉植物的影響.在農業生產中,常用一定濃度的2,4﹣D除去單子葉農作物中的雙子葉植物雜草.選用的2,4﹣D的濃度最好在D點.(3)由于受到重力作用,丙圖中b側生長素濃度小于a側.a側高濃度生長素抑制根的生長,b側低濃度生長素促進根的生長,幼苗莖c側生長素促進莖生長.b、c處根的向地性表現出生長素的生理作用具有兩重性.
所以答案是:(1)10﹣10 促進芽的生長(2)① D(3)c 兩重
【考點精析】通過靈活運用生長素的作用以及作用的兩重性,掌握生長素的作用:表現出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果即可以解答此題.
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【題目】甲、乙兩圖分別是某動物某一器官中細胞分裂圖象,請據圖回答以下問題:
(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細胞有 .
(2)此動物為性動物,判斷的依據是圖甲中 , 該動物能同時出現上述細胞的器官是 .
(3)若圖乙表示減數分裂示意圖,則DE段的時期含有對同源染色體,條染色體.
(4)圖甲中屬于初級精母細胞的是;圖甲中屬于有絲分裂中期的是 .
(5)一個含兩對同源染色體的⑧細胞經減數分裂可產生種精子,若⑧中一對同源染色體未分離,則正常精細胞有個.
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【題目】細胞內的生物膜系統是一個在結構和功能上緊密聯系的統一整體。在活細胞中,生物膜的組成成分可以通過囊泡發生間接聯系的是( )
A. 高爾基體膜、內質網膜、核糖體膜 B. 核膜、高爾基體膜、線粒體膜
C. 內質網膜、核膜、高爾基體膜 D. 內質網膜、高爾基體膜、細胞膜
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【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象,請據圖回答:
(1)科學家依據將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是(填標號).
(2)圖中能進行光合作用的是(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是 .
(3)地球上最基本的生命系統是 , 圖中能表示生命系統個體層次的是(填標號).
(4)提取細胞膜時通常選用D圖中的細胞,原因是 .
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【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照.下列對實驗結果的描述,正確的是( )
A.a直立生長,b、c向光彎曲生長
B.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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【題目】細胞內受損的線體釋放的信號蛋白,會引發細胞非正常死亡.細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程如圖所示.自噬體內的物質被水解后,其產物的去向是排出細胞外或被細胞利用.下列敘述錯誤的是( )
A.吞噬泡的吞噬過程體現了生物膜在結構上具有一定的流動性
B.線粒體的結構遭到破壞,其功能將會受到影響
C.細胞及時清除受損的線粒體,有利于維持細胞內部環境相對穩定
D.溶酶體含多種水解酶,它是由內質網斷裂形成
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【題目】圖為某種群在不同生態環境下的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)若種群呈圖中X曲線增長,說明種群處在的環境中,稱為型增長曲線.用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有的特性.
(2)若將該種群置于有限的自然環境中,種群呈圖中Y曲線增長,圖中K為 . 用達爾文的進化觀點分析,圖中陰影部分C表示 .
(3)決定種群密度的直接因素是種群的和 .
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【題目】放在高濃度的蔗糖溶液中,會發生質壁分離的細胞是( )
A. 人的口腔上皮細胞 B. 洋蔥表皮細胞
C. 去掉細胞壁后的豌豆根細胞 D. 蛙的紅細胞
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【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄.下列有關疫苗接種的敘述,正確的是( )
A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產生量增加,使免疫反應加強
B. 疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發揮功能,使體內產生大量抗體
C. 疫苗接種追加第二劑后,相應抗體產生的速度快、數量多
D. 疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生
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