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【題目】下列關于ATP分子的敘述正確的是

A. A表示的是腺嘌呤

B. ATP分子中含有C、H、0、N、P五種元素

C. T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結構與核苷酸很相似

D. lmolATP水解，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量儲存在兩個高能磷酸鍵中

【答案】B

【解析】A表示腺嘌呤核苷，A錯誤；ATP的組成元素為C、H、O、N、P，B正確；
C、T表示三個（磷酸基團），C錯誤；1molATP水解，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量貯存在1個高能磷酸鍵中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現，正常干細胞中兩種關鍵蛋白質“失控”發生越位碰撞后，正常干細胞會變成腫瘤干細胞。下列有關敘述正確的是（ ）

A．干細胞在體外培養能增殖但不能被誘導分化

B．干細胞在癌變過程中細胞膜上的所有蛋白都減少

C．干細胞分化導致基因的選擇性表達，細胞種類增多

D．干細胞分化后的逐漸衰老是由細胞中基因決定的正常的生命歷程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有________（填序號）。

（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內抗體蛋白的合成場所有________（填序號），合成后通過____________運輸到________（填序號）中進一步加工。

（3）新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的________轉運到細胞質中，該結構對轉運的物質具有____________性。

（4）若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉運到________（填序號）發揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于線粒體的說法,正確的是 （ ）

A.線粒體具有雙層膜結構,兩層膜都是光滑的

B.線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,只含有與有氧呼吸相關的酶

C.在所有的細胞中,線粒體都是均勻分布的

D.在耗能較多的細胞中,線粒體的數量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結果。下列敘述錯誤的是（ ）

A．可在培養基中加入3H-尿嘧啶用以標記RNA

B．參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉錄產物

C．第0 min時，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉錄

D．隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉錄增加，細菌基因活動受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2＋是許多酶的活化劑，如Mn2＋能使硝酸還原酶激活，缺乏Mn2＋的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子（ ）

A. 對維持細胞形態有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持酸堿平衡有重要作用

D. 對維持和調節細胞內的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于生命活動問題：

（1）內環境穩態是高等動物生命活動的基礎和保障，穩態實現必須依靠 調節。

（2）血糖的平衡對于保證機體各種組織、器官的能量供應具有重要的意義。如圖表示胰島素分泌及胰島素作用機理，請分析回答：

①當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質與胰島B細胞上相應受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧的效應器由組成，由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到 、 含量的影響。

②據圖分析，胰島素與組織細胞膜上的 結合后，一方面增加合成 ，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內糖原等物質合成，從而降低血糖濃度。當血糖濃度降至正常水平時，下丘腦活動減弱，胰島素分泌量 ，此過程屬于 調節。

③下丘腦在人體穩態中發揮著重要作用作用，下列說法與下丘腦功能相符的是 （填字母）

a．體溫調節中樞

b．視覺中樞

c．生物節律的控制

d．血糖調節中樞

e．呼吸中樞

f．分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下過程不能在生物膜上進行的是

A．1，2，3，4 B．1，2，5，6 C．3，4，7，8 D．5，6，7，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示單側光照射下的某植物幼苗尖端下面的部分細胞，圖2表示不同濃度生長素對植物的根和莖生長的影響．

（1）圖1中的B代表幼苗的 （填“向光側”或“背光側”）細胞，若植物的向光性是生長素的促進作用引起的．則顯微鏡下觀察到的這一結果說明了生長素是通過促進

來促進植物生長的，生長素是由細胞內的 轉變而來的．

（2）圖2的兩條曲線的變化說明：生長素的生理作用與其 和 有關，若要培養無根豆芽，配制的生長素濃度最好為 g·L-1．

（3）若圖1中B細胞處的生長素濃度為圖2曲線中C點對應的濃度，則圖1中A細胞處生長素濃度最可能是圖2曲線中 （用字母表示濃度范圍）段對應的濃度．

（4）若用X濃度的生長素處理一組長度約為2cm的莖切段，一段時間后測得其平均長度為2．4cm，則X濃度的生長素對莖所起的作用是 （填“促進”、“抑制”、“不促進也不抑制”或“不確定”）

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