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【題目】腎上腺糖皮質激素是腎上腺所分泌的固醉類激素,具有升高血糖的作用見下圖。請回答相關問題:

1血糖降低會引起相應神經的興奮,興奮在神經纖維上以________________________的形式傳導。信號傳導過程中伴隨著離子的跨膜運輸,靜息狀態時K+以________________________的運輸方式外流,受到刺激時Na+以________________________的運輸方式________________________內流、外流。

2神經系統分泌的遞質ACH 乙酰膽堿會與突觸后膜上的相關受體結合,引起突觸后膜電位變化,進而使效應器做出相應的反應。某些藥物能阻止ACH作用后的水解,從而導致下丘腦_______________相關激素用英文縮寫表示。此外,機體在某些病毒的剌激下產生的抗體會與突觸后膜上的ACH受體結合, 從而阻礙興奮的傳遞,這種現象在免疫學上稱為____________________病。

3正常情況下,經過______________調節,血液中的腎上腺糖皮質激素含量不會過高。該激素在血糖平衡調節中可促進________________________使血糖升高,同時抑制_____________________合成導致機體肌肉萎縮、生長減慢。

【答案】1電信號局部電流,神經沖動 協助擴散 協助擴散 內流

2持續性分泌CRH 自身免疫

3)(反饋 肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖 蛋白質

【解析】

試題分析:1興奮在神經纖維上以電信號局部電流,神經沖動的形式傳導。靜息狀態時K+以協助擴散的方式外流,受到刺激時Na+以協助擴散的運輸方式內流。

2藥物阻止ACH作用后的水解,ACH會持續作用于突觸后膜,從而導致下丘腦持續性分泌CRH。機體產生抗體作用于自身的物質或結構,屬于自身免疫。

3機體通過反饋維持激素含量的穩定,腎上腺糖皮質激素的作用是促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖,同時抑制蛋白質合成導致機體肌肉萎縮、生長減慢。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響,A、B、C、D是相對的四個點。下列敘述正確的是( )

A. 若C點的濃度為植物莖向光側的濃度,則背光側的濃度應大于2m

B. AD段說明生長素作用特點具有兩重性

C. 若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響,則乙曲線的頂點應該低于甲曲線的頂點

D. 除草劑的作用原理可用圖中A點表示

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【題目】下圖為培養花粉植株的兩種途徑的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)確定花粉發育時期的最常用方法是 ,取 期花粉較多的材料,花藥培養成功率較高。

(2)圖中的A是 ,C指 。

(3)這兩種途徑之問沒有絕對的界限,主要取決于培養基中 。

(4)培養時,要控制溫度,且 (填需要不需要)光照。

(5)在花藥培養中,由于 的數目常常會發生改變,因此還需對培養出來的植株作進一步的 。

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【題目】如圖表示甲狀腺活動調節的示意圖。對這一調節的敘述,錯誤的是( )

A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體

B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C.乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節

D.血液中的甲狀腺激素含量的調節屬于反饋調節

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【題目】屬于生物體特性的是

A、對外界的刺激產生反應

B、嚴整的結構

C、新陳代謝

D、由C、H、O、N、P 等元素構成

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【題目】當小鼠處于寒冷環境時,機體會通過調節代謝產熱,部分過程如圖所示。圖中甲、乙、丙表示內分泌器官,a、b表示激素。下列相關敘述正確的是(

A.甲為下丘腦,a為促甲狀腺激素釋放激素

B.激素b只能選擇性運輸到甲狀腺發揮作用

C.口服激素b會使甲狀腺激素的分泌量增加

D.抗體攻擊某激素受體使之發生缺陷,導致過敏反應

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【題目】關于生物學實驗的敘述不正確的是(
A.利用離心法可以分離多種細胞器
B.利用紙層析法可以分離葉綠體色素
C.利用同位素標記法可以研究光合作用反應條件
D.利用比色法可測定泡菜中亞硝酸鹽含量

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【題目】農科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產量的影響,將實驗結果繪制成如圖所示的曲線。據此提出的結論合理的是

A光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B陰影部分表示5~35時蔬菜的凈光合速率大于零

C光照越強,該蔬菜新品種的產量越高

D溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~35

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【題目】如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養液,試管中裝有溴麝香草酚藍溶液,從閥門通入的空氣已去除C02,實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是

A若打開閥門進行實驗,探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無關變量

B若關閉閥門進行實驗,在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養液中是否有乙醇產生

C若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D若關閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍變綠再變黃

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