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【題目】人小腸絨毛上皮細胞膜上存在著主動轉運葡萄糖的載體蛋白SCLT1和被動轉運葡萄糖的載體蛋白GLUT2，骨骼肌細胞膜上含有被動轉運葡萄糖的載體蛋白GLUT-4。研究人員發現小腸絨毛上皮細胞在不同葡萄糖濃度下的運輸速率如圖所示。下列判斷不合理的是（ ）

A.小腸絨毛上皮細胞可通過SGLT1載體蛋白從腸腔中吸收葡萄糖

B.小腸絨毛上皮細胞通過GLUT2載體轉運葡萄糖的動力來自葡萄糖的濃度差

C.小腸絨毛上皮細胞與骨骼肌細胞膜上轉運葡萄糖的載體不同是二者的基因不同造成的

D.胰島素能提高骨骼肌細胞攝取葡萄糖的速率可能與促進骨骼肌細胞增加GLUT-4的數量有關

【答案】C

【解析】

根據題意和圖示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協助擴散的載體；分析題圖曲線可知，協助擴散發生的同時，主動運輸也在發生。只不過很低濃度下，主動運輸的載體就達到飽和；高濃度情況下，需要依賴于協助擴散和主動運輸提高吸收速率，主要吸收方式是協助擴散，協助擴散是主動運輸方式的3倍。

A、據上分析可知，SGLT1載體蛋白屬于主動運輸載體，小腸絨毛上皮細胞可通過主動運輸從腸腔中吸收葡萄糖，A正確；

B、GLUT2載體是協助擴散的載體，協助擴散轉運葡萄糖的動力來自葡萄糖的濃度差，B正確；

C、同一個體小腸絨毛上皮細胞與骨骼肌細胞基因相同，膜上轉運葡萄糖的載體不同是基因選擇性表達造成的，C錯誤；

D、骨骼肌細胞膜上含有被動轉運葡萄糖的載體蛋白GLUT-4，胰島素能提高骨骼肌細胞攝取葡萄糖的速率可能與促進骨骼肌細胞增加GLUT-4的數量有關，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲、乙兩種群先后遷入某生態系統后的種群數量變化曲線，下列分析錯誤的是（ ）

A.0～t1階段甲種群數量快速增長，但仍然存在環境阻力

B.在t1時刻，若甲種群的數量為100，則t2時刻甲種群的數量為200

C.在t3時刻，乙種群遷入，與甲種群形成競爭關系，導致甲種群數量減少

D.甲、乙種群數量的變化，說明了信息傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員設計出如圖1所示的組合型生態浮床，并開展對受到生活污水污染的池塘水凈化的實驗，研究中設置了四組實驗：組合型生態浮床植物對照組（僅等量美人蕉）、基質對照組（僅等量球形塑料填料）和空白對照組，圖2是本實驗測得的水體總磷量變化。請回答：

（1）實驗開始前，浮床所用的球形塑料填料先要進行滅菌處理，再置于待治理的池塘水中，在適宜條件下培養14d（每兩天換水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多數屬于生態系統的_________（成分）。

（2）生態浮床上美人蕉旺盛生長的根系有較強的泌氧能力，能為填料表面微生物提供適宜微環境，美人蕉與填料表面微生物之間存在________關系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價值，這體現了生物多樣性的_________價值。

（3）圖2實驗結果說明組合型生態浮床對總磷量去除率較高，主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的_________等生物大分子，在生態系統中這些磷元素可能的去向有_________。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物，對水體磷去除具有_________作用，有效地提高了水體生態修復效率。

（4）在將組合型生態浮床投入池塘進行污水治理過程中，常常會再向池塘中投入一定量的濾食性魚類（如鰱魚）和濾食性底棲生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生態系統的_________，提高生態系統抵抗力穩定性，另一方面通過定期捕獲這些生物，降低生態系統總N、P含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖，圖2為細胞膜結構示意圖，圖中序號表示細胞結構或物質。

請回答問題：

（1）淀粉酶的化學本質是_________，控制該酶合成的遺傳物質存在于 [4] _________中。

（2）圖1中，淀粉酶先在核糖體合成，再經[2] _________運輸到[1] _________加工，最后由小泡運到細胞膜外，整個過程均需[3] _________提供能量。

（3）圖2中，與細胞相互識別有關的是圖中 [5] _______，幫助某些離子進入細胞的是________（填圖中序號）。

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【題目】黃花蒿中含有治療瘧疾的有效成分青蒿素，被世界衛生組織稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。研究發現，黃花蒿中青蒿素產量的高低決定了其是否有藥用提取價值，黃花蒿有高產、中產、低產三種類型，產量高低受基因控制的過程如下圖所示。已知基因A/a、B/b分別位于兩對同源染色體上，回答下列問題：

（1）黃花蒿植株青蒿素低產的基因型有____________。

（2）現將基因型為AaBb的黃花蒿植株自交，表現型及比例為________，若所得的植株隨機交配，后代高產植株的概率為_______。

（3）黃花青蒿抗病R與感病r是位于號染色體上的一對等位基因，已知無正常5號染色體的花粉不育。現有基因型為Rr的抗病植株甲，其細胞中5號染色體如圖1。

①抗病植株甲發生的變異類型為_________________。

②為了確定抗病植株甲的R基因位于正常染色體上還是異常染色體上，讓其進行自交產生，如果表現型為_________，則說明R基因位于正常染色體上。

③若將抗病植株甲作為父本與正常的感病植株乙雜交，得到了一株染色體組成如圖2所示的植株，分析其原因可能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究藥物X對糖尿病腦病的治療作用，研究者做了如下實驗：

（1）糖尿病是由于___________分泌不足等原因引起的代謝紊亂綜合征，長期高血糖會引起某些大腦神經元損傷，這些神經元釋放的乙酰膽堿是一種興奮性的___________，其釋放量減少會導致大腦認知功能下降，出現糖尿病腦病。

（2）研究者將若干只生長狀況相同的大鼠均分為6組，其中1組大鼠作為空白對照組，2~6組大鼠用特定藥物處理。一段時間后，分別給6組大鼠注射等量生理鹽水、不同濃度的藥物X和藥物D（用于糖尿病腦病治療的常規藥物），21天后檢測1~5組大鼠的血糖和體重，結果如下表。

組別

注射的物質（1次/日）

體重平均值（g）

血糖濃度平均值（mg/dL）

1

等量生理鹽水

331．25

119．25

2

等量生理鹽水

116．25

589．15

3

0．014mg·kg-1藥物X

236．36

299．12

4

0．07mg·kg-1藥物X

259．43

265．60

5

0．35mg·kg-1藥物X

269．36

231．25

①實驗中2~6組大鼠用特定藥物處理的目的是獲得______大鼠。

②第3~5組結果說明，藥物X能夠使大鼠______和______的現象得到明顯緩解，且隨藥物X濃度升高作用效果增強。

（3）研究發現，出現糖尿病腦病的大鼠學習記憶能力下降，乙酰膽堿酯酶是學習記憶功能調節的關鍵酶。為進一步研究藥物X的治療效果，研究者檢測上述1~6組大鼠大腦神經組織中乙酰膽堿酯酶的活性，結果見下圖。

①乙酰膽堿在乙酰膽堿酯酶催化下產生膽堿和乙酸，顯色劑可與膽堿反應，使膽堿顯色。研究者將1~6組顯色結果與標準顯色結果相比較，檢測單位時間內膽堿生成量，從而計算得到______。

②由________________________判斷，藥物X可能作為治療糖尿病腦病的新型藥物。

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【題目】在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫。下圖表示人體內的相關調節模式，A、B代表不同的區域。請分析回答下列問題：

（1）坐過山車時的恐懼感是在___________（填圖中大寫字母）區域產生的。此時心跳加速主要與物質C有關，物質C是____________，它是由____________分泌的。

（2）人頭朝下疾馳時，D處受到刺激而興奮，興奮以___________形式傳到a處，此時a處的膜電位變為_____________。興奮在反射弧的____________處，只能單向傳遞，其原因是__________。

（3）此現象體現的神經調節與體液調節的關系是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA，下列敘述錯誤的是（�。�

A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳

B.網織紅細胞不能合成核基因編碼的蛋白質

C.幼紅細胞和造血干細胞中的蛋白質有所不同，體現了基因的選擇性表達

D.控制成熟紅細胞凋亡的基因可能在幼紅細胞期開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞結構及功能：細胞的發現和了解，是和顯微鏡的發明以及顯微技術的不斷改進分不開的。許多新儀器和新技術的創造應用，使得對細胞結構和功能的研究日益緊密地聯系起來。圖11是細胞結構的研究歷史圖解。請據圖回答。

（1）1665年列文虎克用他改進的顯微鏡觀察木栓細胞時上看到了結構1，結構1的主要成分是_______。

（2）用14C標記的14CO2供給某植物細胞，發現結構2中首先出現含14C的有機物，因此推測結構2是_________。

（3）1880年所示的細胞圖中處于有絲分裂___時期，圖中所示染色體行為的生物學意義是______。

（4）高濃度溶液下結構4會明顯縮小，這和生物膜的___這一特性有關，請舉出能體現該特性的一個例子：_______。

（5）大腸桿菌與上圖細胞相比，最主要的區別是結構的不同________（填編號）。若要用稀釋涂布法培養細菌，應該用培養基____ （填物理性質），看到的結果可能是__________。

A. B. C.D.

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